Judy|007-11207|践行|阳光保险写给我的：
@贝艳｜007—11195｜践行｜教师 现在高中历史这么难了吗，感觉那个题目就是历史知识分析+语言逻辑分析一起。战友思维好活跃，由一个小小的题目可以写出一大篇文章。而且一直是群里最多产的一位，写得好又多产。好想问一下怎样才能拓展自己的思维
我的回复：
谢谢战友的点评！如何拓展思维？就我个人而言，首先我是一个好奇心特重的人，好奇心催使着我对很多事情要一探究竟，再者爱思考，爱古今中外胡思乱想，还有多读，多写，一定要勤写，天天写，哪怕是只写一小段，只有多写，才会写。慢慢的坚持下去，你也行的。
战友再回复：
感觉无从下笔 感觉自己还真的应该多读读书
刘晓栋|007-11208|践行|投资 写给我的：
@贝艳｜007—11195｜践行｜教师十分理解你的心情，作弊实数不应该，孩子作弊，有很多原因，一可能是现在压力大，都知道考不好会有严重的后果，二就是贪玩，还得从思想上去矫正他们
我的回复：
谢谢战友的点评，你说的要从思想上纠正孩子的作弊，我是知易行难，现在的孩子是，既不想用功学，能偷点懒就偷点懒，还想走捷径考高分[捂脸]
再回复：@刘晓栋|007-11208|践行|投资 虽然知易行难，我还是尽力去做思想工作，能帮一个是一个。
赵海亮｜007-11203｜学生 写给我的：
@贝艳｜007—11195｜践行｜教师 从您的文章中读到了一篇伟大的演讲：
《伟大的妥协》
最后几名代表签字的时候，富兰克林深邃的目光看着会议主席椅背上的太阳图案，对身边人说：我一直不清楚自己面对的究竟是旭日还是落日。现在终于有幸知道，它是在升起，而非落下。
但，这是艰难的日出。
别的不说，单是表决，就有569次。
这得有多少不同意见，又得有多少次妥协？
那么，他们为什么又能把事情办成了？
因为这些人都是现实主义者。
理想是有的，但不宏伟。
主张也有的，但不绝对。
不宏伟，就能务实。
不绝对，就好商量。
更重要的是，他们都有三个基本共识：
制宪会议不能一事无成；
国家不能分裂，变成一盘散沙；
联合和统一不能通过战争，只能谈判。
这就是代表们的最大公约数。
为什么这是一个伟大的妥协？
因为这个妥协找到了最大公约数，
因而它是明智的。
同样的它还推动了美国文明的进步，
所以它是伟大的。
我们在日常生活中遇到棘手的事情时，有时难免也要去试着妥协。而富兰克林给出了明智的做法，一是要尽可能去考虑到绝大多数人的利益，在此基础上，如果有可能的，要将其同社会的发展趋势以及国家的发展战略紧密联系在一起。
从您的文字中可以窥见贝老师一定是一位十分优秀的历史老师，向您致敬！[抱拳]
我的回复：
@赵海亮｜007-11203｜学生 谢谢战友的点评，优秀不敢当，在成为优秀历史老师的路上[愉快]
刘勇超 007-11167｜践行｜民航后勤写给我的：
@贝艳｜007—11195｜践行｜教师 贝老师辛苦了，利用周末花了五个小时进行判卷。工作量肯定不小，给责任心点个赞，教师是我的梦想。
假高分确实容易给家长和老师造成假象，而且给学生自己造成将来考试也可以打插边球的心理，肯定是不好的，，，我想说从学生的角度来讲，看得肯定没那么远，能抄上当然不会放过机会，既省心，考的好又有荣誉，哈哈哈，我也有过这样的行为，所以严肃考场纪律是关键。
我的回复：
@刘勇超 007-11167｜践行｜民航后勤谢谢战友的点评，你提的严肃考场纪律是关键，很有道理，下午我问了科代表，没老师监考的班，作弊的厉害。
颜伟|007-11175|小学教师写给我的：
@贝艳｜007—11195｜践行｜教师 学生作弊，我能体会到贝老师心里难受的滋味，而且，贝老师心里期待的是高中生应该有一定的自知力与自觉性了，这是对自己负责。作为老师，当知道学生的作业或者考试是抄袭的，心里是气愤，有时候真的很难抑制住心中的怒火，恨铁不成钢！尤其是当贝老师花了五个小时的时间批改完试卷，发现是一堆虚假的答案，做了无用功，更是气愤了！这种行为确实是让人气愤，深思作弊行为的背后，其实是学生不自信以及不敢面对真实的自己，当赤裸裸的诱惑摆在面前，可以通过捷径获取答案时，绝大部分人都是经不起诱惑的，根本不会想到考试的真正含义是什么。反观成年人，我们也会经历人生中大大小小的“考试”，成年后的考试更多具有功利性，通过作弊手段达到自己目的的不在少数。所以规则性很重要，我们能做的只能是减少这些干扰因素，永远不要低估人性的弱点。
我的回复：
@颜伟|007-11175|小学教师谢谢颜老师的点评，同是老师，我们感同身受的多一些。
