《孩子：挑战》
[美]鲁道夫·德雷克斯
第4章 孩子设定的错误目标
基于合理的关注需求而进行某种活动时，所有相关的家庭成员都是以情境为先，而不是以自我为中心。
权力争夺与寻求过度关注的区别，在于孩子被家长斥责后的反应。如果孩子只是想引起关注，那么受到斥责时，他至少会暂时停止不当行为。如果孩子的意图是彰显权力，他的不良行为则会变本加厉，而不会停止。
首先，在任何情况下，都不应该告诉孩子我们觉察到了他们的“真正目标”。一方面，这样做可能会适得其反，造成更糟糕的结果。
另一方面，孩子并不知道自己行为的真正目的。
其次，第二个需要提醒家长们的是，父母只能尽可能激励孩子改善他们的行为，有时候即便家长的应对方式是正确的，也未必会改变什么。
生活只由当下组成，如果我们此时做了正确的事情，就朝着改善迈进了一步。相反，如果我们不能达成特定情境的要求，或者不知道如何应对，那么改善的机会就很渺茫。
父母对孩子的理解和认知越多，他们就越能帮助孩子进行自我调整，从新定位自己，从而帮助孩子更准确地认知生活，形成正确的社会价值观，融入社会，拥有幸福充实的人生。
我的感悟：观察和关注孩子，理解他了解他，才能让我们更好地充当父母这一角色。如张载所言：读书少则无由考校得义精，盖书以维持此心。
