观察日期：2019年12月5
观察地点：户外
观察对象：刘依依，孙瑶婧等
记录教师：中三 陈晓
观察实录：
天气越来越冷了，但外面的阳光依然明媚，在凌冽的寒风还是阻挡不了孩子们的热情。今天的户外活动开始啦，今天我们要跳绳哦，可是有的小伙伴忘记带跳绳了，怎么办呢，小朋友们开动小脑筋想了又想，我们可是好朋友，绝对不可以落下你，大家一起玩吧！老师让我们自由练习，那我们组个队吧，人多力量大，或许练的还好呢。跳绳活动对于孩子们来说可是不可多得的一项运动，它能增强幼儿的体质，能有效的促进幼儿大肌肉动作的协调发展，同时对于幼儿园来说材料的收集更容易，我们有布质的绳、有草质的绳，制作绳的材料多而广。
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跳绳是一项全身性运动。人在跳绳时，以下肢弹跳为主，同时配合手臂摆动，腹肌收缩提腿等动作，所有这些动作既能促进呼吸加深、血液循环、心肌增强，还能刺激脑下垂体分泌，增加脑细胞的活动，提高思维反应能力。这样一项有益身心的活动我们幼儿园也将其列入幼儿体育锻炼。“跳绳只要练习人人都会”，此话不假，跳绳确实只要不断练习谁都能学会。但是对于孩子来说，跳绳的学习过程却非常的枯燥，很多小朋友练练就没有兴趣了。恰巧今天孙瑶婧等小朋友找到了自己的小团队，有了兴趣点，可以激发学习的欲望。
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教师反思：学习跳绳如果让孩子一味的拿起绳子就跳就练，能学会但费力，所以我们要寻找学习的方法，学习的规律。跳绳虽然是一连串关联身体各部位的连续性协调动作，但其学习过程却可以分解成若干个步骤。我们在指导孩子练习的时候就要按照这些步骤，抓住这些步骤中的要点来有序练习。
