图片发自简书App
首先非常开心，在自我介绍之后，很顺利的就链接到了tommy妈妈。
小tommy21月龄，妈妈算是比较有启蒙意识的，有给孩子报线下线下的早教班也有在app上给孩子购买课程，像goodbaby、we sing we play 这些课程非常适合tommy这么大的孩子。两周岁左右是孩子语言能力的一个爆发期。tommy的能力发展非常正常，只是妈妈有些焦虑，为什么我教了这么久，花了这么多钱这么多时间，孩子一点英文都不讲呢？
那我认为一个是妈妈对于书籍教材的运用需要改进，语言的学习是听说读写，听就要听懂，孩子能知道这个词这句话这首歌是什么意思之后，他才会能够自然而然讲出来，否则真的很像听老和尚念经。另外一个是，妈妈和小tommy的亲子学习互动不够，妈妈的陪伴是非常大的一个动力啦，如果妈妈可以做示范亲子读，然后陪伴孩子唱跳，孩子的积极性就可以被很容易的调动起来，而在此之前，tommy大部分时间只是听音频。
关于童谣的规划，我选择了《apple tree》这首歌。小tommy喜欢吃，那么就给他一个苹果吧。an apple a day keep the doctor away嘛。在规划中我步骤是熟悉节奏，分解学习(唱歌＋互动)，清唱歌曲，完整学习。这个歌曲学习不是一天两天就立马学会的，孩子还小，所以我们需要不断的重复，加深他的记忆。
而关于绘本的规划，我选择了讲牙齿的鳄鱼怕怕牙医怕怕。因为小tommy爱吃，也已经长出牙齿，在吃完东西之后，就可以培养刷牙的好习惯。那么绘本的学习中，需要注意的就是绘本的文字的重复性，也是加深孩子记忆。而且绘本有趣，在妈妈的念读中，加以绘声绘色的节奏语调，孩子的注意力首先会被吸引，然后激发他的想象力，从而联想到他自己的牙齿。
