为深入探究数字化教学在教育领域的应用状况和成效，“驻足家乡，原居安养”实践队精心组织了一次全面且深入的数字化教学调查问卷活动。
此次调查问卷广泛涵盖了学生、教师和家长等多个群体，旨在从多元视角获取对数字化教学最真实、全面的看法和极具价值的建议。问卷内容丰富多样、细致入微，不仅包括数字化教学资源的使用频率和效果、线上教学平台的操作体验和功能满意度，还涉及数字化工具对学习效果的具体影响、学生和教师在数字化教学环境中的适应性等关键方面。
在学生群体中，调查结果呈现出有趣的态势。大部分学生对数字化教学表现出了较高的兴趣和积极的接受度。他们认为数字化教学资源丰富多样、生动有趣，能够极大地激发学习积极性，尤其在拓展知识视野、提高自主学习能力以及满足个性化学习需求方面具有显著优势。然而，也有部分学生反映在长时间面对电子设备时存在视力疲劳问题，以及网络不稳定导致课程中断从而影响学习效果等情况。
教师们则普遍认为数字化教学为传统教学模式带来了全新的突破和更多的可能性。教学资源的便捷获取、教学方式的创新变革以及与学生的更高效互动，都是数字化教学带来的突出优点。但同时，教师们也深刻指出在数字化教学过程中，需要不断提升自身的信息技术能力和素养，以更加从容地应对新的教学模式所带来的各种挑战。
家长们对数字化教学的态度显得较为复杂和多元。一方面，他们充分认可数字化教学为孩子提供的丰富学习资源和个性化学习路径，认为这有助于孩子开拓视野、紧跟时代步伐；另一方面，也不免担心孩子过度依赖电子设备会影响视力健康和注意力的集中，同时对数字化教学中可能存在的网络安全和信息筛选等问题表示关切。
通过这次全面而深入的调查问卷，社会实践队成功获取了宝贵的第一手资料，为进一步优化数字化教学策略、提升教学质量提供了重要且坚实的依据。社会实践队相关负责人表示，将以严谨认真的态度研究调查结果，持续为改善数字化教学环境贡献力量，充分发挥数字化教学的优势，助力师生获得更优质、高效的教育教学体验。
相信在未来，随着技术的不断进步和教育理念的持续更新，数字化教学将在教育领域发挥更加关键和重要的作用，推动教育事业不断创新发展，为培养适应新时代需求的高素质人才奠定坚实基础。
撰稿人：贾宣
“驻足家乡，居原安养”实践队
指导老师：孙泽玮
