和孩子共建“错误银行”：把“崩溃时刻”变成“成长存折”
和孩子一起做一张“错误银行”表格，左边记录“今天犯的小错误”（如“磨蹭10分钟”“讲题走神”），右边记录“我们怎么解决”（如“明天提前10分钟开始”“换个方式讲题”）。
比如，那位数学妈妈和孩子约定：
•
错误：“今天讲题时我吼了你”；
•
解决：“明天我先问你‘哪里没听懂’，再用你喜欢的方式讲”；
•
奖励：“如果我们今天没吼人，晚上一起做你喜欢的事”。
当家长不再把“错误”当成“敌人”，而是“成长的机会”，孩子的抵触情绪会大大降低，家长的崩溃频率也会随之下降。
