民办学校薪资结构是否科学合理，影响着教师的工作热情和积极性。
目前来看，抓紧好教学质量依然是学校最重要的工作，所以，工资结构中，要重视教学质量的评价，本人一直以来有这样一个观点：民办学校的管理就是“让优秀的教师得到足够的尊重”，这尊重首先体现在工资上，那就是“让优秀的教师拿到足够高的工资”。
民办中小学教师的工资中要突出“教学效果”，也就是考试评价，考试成绩评价学生的学习，考试成绩也评价任课教师的教学。
教学效果一般要看考试的优秀率、及格率和平均分。为什么要关注优秀率、及格率和平均分？
优秀率是计算班级内优秀学生人数在班级内占的比例的，如果想让班级优秀率提高，那就要关注优秀学生的学习，让他们始终保持优秀，同时积极培养中等生，让部分中等生也尽快加入优秀的群体。
及格率是计算班级内及格学生人数在班级内占的比重的，如果想提高班级的及格率，就要关注班级内中等生的学习，特别是小学生，那些平时考五六十分，六七十分的学生的学习状态经常是起伏不定，成绩忽高忽低的，这就要求任课老师对这部分学生多一些关注，不要轻易让其滑坡。
平均分是计算班级内学生整体成绩状况的，毋庸置疑，计算评均分时对班级平均分影响最大的不是成绩好的学生，而是成绩最差的学生，班级内有三两个考试考十几分的学生可能会直接把全班的平均分下拉好多分，也就影响了班级的整体成绩，所以，要想提高平均分，就要在后进生身上多下一些功夫。
关注了优秀率、及格率、平均分也就关注了全体学生，我们说今天的教育就是面向全体学生的教育，这恰恰也是教育者必须要考虑的。你不能因为学生成绩好你就心生好感，关爱有加，你不能因为学生成绩差，就放任自流，让其在教室最后面“自生自灭……
学校管理的目的就是要任课教师做到关注所有的学生。
倘若学校里很多班级都有大量后进生存在，学校管理者又要出台另一个关注后进生进步的措施和方案。激励教师对后进生的关注，尽快转化后进生。
当然，工资结构也好，激励措施也罢，都是在工作态度上改变着老师，如果成绩提升依然不明显，那就要在方法上找出路，这是另一个话题，不在此赘述了。
民办学校，可以谈理想，可以谈奉献，可以谈明天，但是，最好的激励依然是让优者得高薪。
