古代有一个国王，走在路上割伤了脚，就号令全国把牛杀了，将牛皮铺在路上，脚踩在牛皮上就不会伤到脚。不过有两个挑战，第一牛皮放在路上风吹日晒，要定期更换，第二个把牛全杀了，也没有办法将地面铺满。
一个聪明的臣子给国王建议说：不要把牛皮铺在地上，切成一小块一小块裹在脚上做成皮鞋，这样脚就不会割伤了。这个故事告诉我们改变世界太难，学会调整自己。
那么调整自己之前是不是应该先要清晰的认知自己呢？问题来了该如何识别自己？有句话说有人的地方就有江湖，我们识别了自己就够了吗？常在江湖飘哪有不挨刀！所以，还需要学会识别别人，进一步运用对方喜好的形式与其相处岂不是减少挨刀的概率！所以就告诉我们掌握一套能够识别自己及别人并能够运用与管理自己和对方的方法特别重要。
先来个好玩有趣的游戏体验，来向前伸出你的双手，保持手心面对面，和我一起做自然的交叉，看看是左手大拇指在上还是右手大拇指在上？来再做一次，发现和上次一样，再来一次，同样的结果，这个体验告诉我们行为具有一定的倾向性，所以具有研究的价值。试着用相反的交叉方式一起练习21次，好，再次自然的交叉你会发现有部分伙伴的行为已经发生了调整或者改变，这就告诉我们行为通过刻意的练习可以调整，说明他具有可调整性。
老师运用大量的工作生活中的案例来说明各种行为风格的典型特质，同时结合了视频内容与学员共同讨论将各种行为风格的典型特质在不同情境下的呈现进行识别和分析。学是行之始，行是学之成，所以老师结合了学练验的方式，现场设计了三种情景，分别在不同情境下呈现了四种行为，请学员进行识别每一种行为体现的是什么类型的行为风格。每一次的尝试都是一种进步，从个人识别到小组讨论确定答案，再到老师分析行为背后的动机得出准确的行为风格类型，进一步强化学员对行为风格识别的技能。
学会识别仅仅是第一步，能够运用和管理才是目标，老师结合四种行为风格的典型特征设计小组讨论、世界咖啡式的教学方法进行共创面对不同行为风格类型的领导、下属应该使用什么样的方式进行相处，以及每种行为风格类型的自己应该如何去调整能够做到扬长避短。
最后告诉大家，行为风格没有好坏之分，更不是一成不变的，最后送大家两句话行为风格：无优无劣是特点，有优有劣因环境。分辨优劣靠敏感，扬长避短是能力。学习方法是为了更好的识别自己和他人，把管理自己与他人的付出进化到激发内动力从而更好的投入热情，助力自己与团队快速成长。
