今天，中午有空，坐下来好好地看了一下18年的高考题。以下是我的心得。
第一，从考查内容来说，我认为和17年大致一样，没什么大的变化。实用类文本（小阅读，大阅读，古文阅读），文学类文本（小说，诗歌）这是阅读类。语言文字应用类，病句，成语，连贯，得体，图表转换。作文还是材料作文。
第二，外形上，病句变化最大，由选择正确的变成了修改错误的。不过这种考法是重庆卷一贯的考法，可以随便去翻重庆卷的病句。至于成语的考法则是15年全国卷考过的，唯一不同是，15年是句子，今年是段落。而这种考察形式也在江苏卷中出现过。有心的学生可以去翻，去看。图表转换，图文转换一直考，15年，16年都在考，也是老考点再现。大家可以去翻试卷。至于得体这个点，十年前考的是留言条。主要侧重敬谦，而如今考的是有病句，有书面语和口头语，这在必修书上有专门的一个梳理探究里讲。这都是在回溯以往的考点，近三年近五年的考点，尤其是最近三年的考点。
下面详细分析一下考卷。
小阅读讲述的是诸子之学的有关内容，这种文章的写法和17年的2卷三卷比较像，都是侧重于讲述某一现象，而不是侧重表述某一概念的内涵和外延。考法跟以往一样，就是对文章整体的内容把握，句子的涵义，句子和句子间的逻辑关系。难度不大。
大阅读，先说，文学类文本，题目是赵一曼女士，高考定位她为小说，我倒觉得颇似传记。他传。也可能是出题人想要来个出其不意的变化吧。从题目上看，选择题是按照小说出的，出了艺术手法和内容，可是出错的项可以根据传记的读法把他选出来，这道题很是简单，近乎送分。第二道问答题，就更加接近于传记的出法了，她不是让赏析人物形象，而是去小说中找能体现人物形象的依据。这是典型的传记出法。也就是有关传主的魅力方面的题目。最后一道题目，既像小说也像传记。说他像小说，是因为，如果把它当小说，那么这种叙事模式无疑是这篇小说的亮点。不过我们似乎也可说是这骗传记的亮点。因为，小说和传记都要叙事。然而，鄙人认为小说和传记的区别在于，小说是讲故事的，他需要透过故事传达出一个主题。传记是揭示传主魅力的。读完后，人们会记住这个传主的事迹。就这篇而言，鄙人觉得读完后，似乎没什么主题，而给人最深刻的是赵女士的形象。她是一个斗士，也是一个浪漫的文人。也就是考察的第二题，揭示的是一个弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻女士形象。我想这么考，可能是因为阅读量大了，降低难度？毕竟实用类文本阅读难度要低于文学类文本的。浅陋之见，望阅读的人在这一处给予探讨。
实用类文本，去掉了图表，改了多选为单选。这三则小材料大家可以参照16年的北京卷前面的小阅读，无论是材料写法和出题方式都异曲同工，不同的是题目比北京的简单，比北京的简单哎，简单！！！！！大家可以比较，可以看。
文言文照例是传记。断句，文化常识，文章赏析和翻译。断句很简单。简单到注意句式一致就行了。这在17年的天津卷，王充传断句中如出一辙。才高不尚苟作口辨不好谈对非其人终日不言。可以参照。难度系数没有。只要你做过高考真题。文化常识中的阙和践阼，之前高考都考到过。15年的课标二卷最后一道文化常识考的是阙。14年课表一卷于休烈传中有肃宗践祚一句。最后一道文言文内容题目跟以往一样，都是内容出了差错。只要学生会翻译，应该做起来不会觉得困难。翻译句子，第一个句子没有难度。除了人名地名，就剩下以和以为这两个文言文中常见的词语。第二个句子中的素字不仅在高考题目中多次出现，语文书中的鸿门宴和张衡传中也出现过。而作屋五十间这种结构也是见得多的不能再多了。文言文总体上不难。
下面说诗歌，诗歌选的是李贺的诗。第一道选择题，只要你知道文言文中的穷不是贫穷而是走投无路都能选对第一题。第二道问答题，则也是中规中矩，问内容，翻译加情感就行了。今年的诗歌题目没有涉及到艺术手法的。重点还是考察内容的理解和情感的体会。
名句名篇给我的感觉是千万别自作聪明去碰句子，老老实实背诵是正事。只要范围内的，什么都有可能出。
谈谈作文
今年的作文，本人认为还是材料作文，这些个材料既不是任务驱动型也不是热点型。他有自己独特的特点。
高考的作文，从命题形式来说，有三类，命题作文 话题作文 材料作文。材料作文是主流。18年依旧是。考前学生让我押作文，我问押材料还是押方向，材料押不住，方向可以提供。我说，肯定是材料作文，而且一定是文字材料。因为17年的主流就是这。方向：幸福 时间 宽容 生命 快乐。主要押生命。因为今年是汶川地震10周年。结果作文大家看到了。予窃以为今年的高考作文和去年一样，很接地气，很接近生活。都是你眼中的中国，区别在于一个是写现实中的中国，一个是写未来的中国。一个是早读懂词语背后的涵义，一个是要读懂句子背后的涵义。如果硬要跟往年靠靠的话，鄙人以为最接近北京卷。北京有假如我和心中的英雄生活一天。这个作文可以写成假如我和2035年的自己生活一天。属于想象类。不过也可以写成议论文那就是有题目给的材料看看之前发生了什么，推推以后会发生什么，可能要面临什么，应该如何准备。总之，我觉得17年的是横向的，今年是纵向的。
最后一句话：如果你还是跟着题目转，形式转，那么高考真的会玩死你，别猜，别蒙，别碰，赌博的成本太大。所以，我觉得语文还是要从根本抓起，什么叫根本，阅读力，表达力。如何提高阅读力？按高考的考察形式分类阅读。
下面谈谈语文书和高考的关系。先说必修，必修一共五本。选文包括1.从时间上说，古文和现代文。这是高考考点吧。高考的考点也是古文和现代文。古文有叙事类，必修一上的三篇，烛之武退秦师，鸿门宴，荆轲刺秦王，都是故事类的，以记叙为主。写景抒情类，如必修二上的三篇，兰亭集序 赤壁赋 褒禅山记，以记游抒情为主。有论说文必修三上是，寡人之于国也，师说，劝学。有传记 必修四上的三篇是，需要说明的是这是高考要考的。有说理散文，必修五，逍遥游，滕王阁序等。2.从体裁上，书上有，散文（叙事散文和写景抒情散文），诗歌（必修二还有古体诗呢，唐诗必修三宋词必修四），小说（古典小说 林黛玉进贾府，林教头风雪山神庙，现代小说 祝福，边城，外国小说装在套子里的人 老人与海）。高考的有散文17年的二卷三卷，诗歌各个地方考卷都有，小说课标一卷。语文书上有实用类文本。必修一必修二最后一个单元，里面不仅有社科类还是文学类，而且都比高考的长，难度大。高考的小阅读就是实用类文本。语文说有新闻比如，必修一后面的两篇评论性文学理论性质的文章，说木叶，谈中国诗，咬文嚼字等。而这些的难度系数都是大于高考的。
所以，最后，我想说一句话，重视语文书，这是语文素养关键。因为篇目太经典！重视高考题，这是对出题人的尊重，也是对自己的负责！认认真真学语文书，扎扎实实做高考题。这是对高一学生高二学生的忠告！耐得住寂寞，受得住诱惑！！！
