今天，已经进入了第四届语文湿地年会的第二天。
上午，八百多位老师跟着叶敏群老师和王崧舟老师一起走进孩子的世界，去感受他们地童声、童趣、童真！
第一节课，温岭是第三小学地的校长叶敏群校长带着三年级的孩子，给我们展示了一节精彩的小学语文课――《麦哨》。
叶老师的课堂活泼、灵动、有趣，符合孩子的特点。孩子们被她点燃了。她带着孩子们读文、品句，翻跟头、竖蜻蜓、摔跤、吹麦哨、吃茅茅针，割草，孩子们深深陶醉于其中，用声音和表演传达他们的感情，演得有模有样，栩栩如生，台下的老师也被被清脆的童音、活灵活现的表演深深打动了，不时爆发处一阵阵情不自禁的掌声！
上午第二节课，浙江省特级教师，被王君成为“黑马王子”的王崧舟老师的一节课――《记承天寺夜游》。
王崧舟老师以苏轼写“月”的四句诗词引入课堂，王崧舟考试告诉孩子们“苏轼共写了3000多首古诗词，写‘月’的批改有570多首，因为‘月’与‘心境’相连。”
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
夜阑风静欲归时，惟有一江明月碧琉璃。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
四句苏轼的写“月”的古诗词，写出了苏轼与“月”之间的深厚渊源，表达着苏轼不同的心境。
这一引入。把孩子们彻底带入了苏轼的世界，月的世界，深情款款！
接着引入《记承天寺夜游夜游》，读一遍文章之后，王老师便选出八个四字词语，带着孩子们品析、理解、朗读，提纲挈领，既理解了文意，又积累了语言，还理清了文章脉络，实在妙哉！
王崧舟老师的课堂就像“元丰六年十月十二日夜”的月色，“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”这样的课堂，澄澈而灵动，平静而美好，诗意盎然，扣人心扉，引人入胜，不仅孩子们沉浸其中，老师们也被充分带入，陶醉其中！
接下来是王崧舟老师的一场讲座《续文脉，断绝学，明明徳――文言启蒙课的开发许实施》，王崧舟老师对此进行了深入的研究，他说，文言乃民族文化之根源。白话太年轻课，太浅显了，跟文言没法相提并论的。
中国人应该学点传统文化，比如，“诗”的学习，可以改变一个人的气质，让人变得温柔敦厚，。
文言乃儿童精神之活水。儿童的个人之修养，个人之底蕴，个人之文化，都来自于文言的熏陶，文言的渗入，从而慢慢改变儿童的浮躁与低俗，让孩子走了精神的依托，有了精神的成长，从而促进个人的成长！
文言启蒙课学习方法：
上午的课已经接近尾声了，收获满满！
文言启蒙课使用途径：
下午的收获，明天接着汇报！
