东方的天空已经开始微微泛红，太阳正缓缓地从东方升起。雨后的清晨，夏风微凉，空气清新，这个季节的早晨很美。
刚走进教学楼大厅就听到教室里传来学生们朗朗的读书声，赶紧加快了脚步走进教室。这时候班里的学生到了二十多个学生，十几个学生正在在大声读书，我想刚刚听到的读书声应该是他们的声音。站在讲台前我先环视了一遍教室，然后开始沿着第一列课桌往后走，打算在教室里走一圈，前后看看，这是我多年以来的进班习惯。当走到第四排和第五排之间时，看到教室的地板上有一个粉红色的东西。弯腰捡起，原来是一张用便利贴折的纸飞机，纸飞机上还用黑色水笔赫然写着“希特勒一号”五个字，很醒目。纸飞机折的很精致，字写得也很漂亮，我猜想这纸飞机并不是出之于班里那几个调皮的学生之手。走到最后一排靠墙的座位旁边的地板上，落着有一个黄色的纸飞机，但这个纸飞机折的很简单，也没有写字，显然这并不是出之一人之手。我悄悄问旁边的女生，这纸飞机哪里来的？那名女生小声说：“昨天晚上生物自习课，有学生在教室里扔纸飞机。”我会意。
5：35左右，教室里学生已经满员，看着我正站在教室后面，也都纷纷拿出书开始大声读书。临近期末考试，时间宝贵，不忍心破坏这么好的学习气氛，我随手把纸飞机装在了裤子的口袋里。走到讲台前的书柜上，拿起一本《钢铁是怎样炼成的》和他们一起读书，直到任课老师进班，我才离开。
早饭后回到教室，等到班里的学生们相继落座，我拿出粉红色的纸飞机。
我问同学们：“这是什么？”很显然我这是明知故问。
“纸飞机！”有学生回答。
“嗯，我想问这架纸飞机是谁造的？”我微笑着问。
“赵同学，赵同学……”有学生说着，有学生开始扭头看着赵同学。这时，赵同学并没有反驳，只是脸已经羞红，爬在课桌上不敢抬头。
“赵同学，老师想再问你，这纸飞机是你折的吗？”
赵同学站起来，红着脸低着头说：“是”。赵同学平时在班里表现很好，从没有做过违纪的事情。
“嗯，你很诚实，敢于承认错误。你这飞机折得有水平，精致漂亮！老师刚刚吃过饭研究了半天都没要研究出来怎么折呢！只看出了折这纸飞机用到了我们数学中的一种图形变换。你知道是哪一种图形变换吗？”我拿着纸飞机，一点点地展开，再慢慢地折到一块儿。
教室里沉默了片刻，很安静。“老师是轴对称。”教室里有同学说，赵同学始终低着头没有说话。
“赵同学老师想再问你两个问题，你为什么在飞机上写希特勒一号？你了解希特勒吗？”赵同学依然低着头，脸已经通红一句话也说不出口。
“同学们，你们谁了解希特勒？”他们现在上八年级，还没有开始学习世界历史。
“希特勒是世界第二次战争的发起者！”
“希特勒屠杀了很多犹太人，他很残忍，简直是惨无人道！”
“希特勒也参与了第一次世界大战。”……有几个学生相继说到。
“不错，不错，还有同学知道。刘同学和屯同学见识挺广的嘛！”刘同学和屯同学学习成绩一般，能有此见识还真挺意外的，总算是没有冷场。
最后，我意味深长地说：同学们通过这件事，我看到三个问题。现在是期末考试的关键时刻，在教室里玩儿纸飞机扰乱课堂秩序，不仅浪费了自己的学习时间，还影响其他同学的学习实属不应该。
作为一名中学生，要有正确的人生观，明辨是非，更要有家国情怀，切不可崇洋媚外，偶像要选对人。目前，我们中国的航天事业发展也很不错的，已经站了在世界前列，我们更要以我们伟大的祖国而骄傲自豪！
犯错并不可怕，可怕的是无知，因为自己的无知犯错，会落下被别人嘲笑的话柄。
虽然，落在教室里地板上的纸飞机是班级管理中非常普通的小事，但我们也不能视而不见，听而不闻。要适时抓住教育的契机，适时对学生进行引导教育是班主任应该尽的一份责任和义务。
