01想做一件事（读书、写作、跑步等），但又做不到主动自觉。现在流行的方法是，一些有同样愿望的人，建立一个群，相互督促，天天打卡。想法不错，做法可行，但能坚持到最后的人，依然寥寥。
我年初花了450元购买了硬笔书法一年的网课。群里有学员41人，学习一半时就剩十几个人了。现在每天坚持交作业的就有三个人，我是其中之一。
我为什么能坚持写，不是因为我写的好，而是因为我愿意写，每天不写就像缺点啥似的。有人说，坚持的人不一定是最优秀的那个人，但一定是最热爱的那个人。可能我就是热爱吧！
热爱是一种什么感觉？就是那种没有人强迫你，你依然愿意去做，享受过程的愉悦感，不追求利益的满足感。
做一件事即有天赋又有兴趣就是顶配。什么是天赋？天赋就是你能看见别人看不见的微妙之处，你能领悟到别人无法掌握的细节，轻而易举就能达到别人费劲努力勉强到达的标准。如果你再很努力的话，你就能达到别人无法企及的高度，成为行业顶端的翘楚。
学霸就是学校里这样类型的人。他们有天赋，又不乏努力。所以家长、老师不要用学霸的学习方法，学习经验套用在普通孩子身上。那样对普通孩子不公平。
那么小孩儿在小的时候，家长培养孩子学习特长，是否需要像朗朗的父亲逼迫朗朗学钢琴那样孤注一掷呢，还是像郑渊洁那样，儿子不想上学就不去了。喜欢干啥就培养干啥呢？
如果有人问我这个问题。我的回答是，不好说。当了一辈子教师，依然对教育充满敬畏。我们都知道，老司机开车，胆儿更小。就像大夫只能总体说一说预防癌症的知识，具体到某个人患癌症的原因，他是解释不清楚的。
02一个人成功的速度有快、有慢；成就有高、有低；年龄有大、有小。年纪轻轻就有很高的成就固然是好事，但日积月累，一步一个脚印地慢慢前行，也不是什么坏事。成长进步是一辈子的事儿，不是一阵子的事。
演员雷佳音，在一次采访节目中说过，他是鞍山人，上初中时，属于又作又闹，还搞对象，不爱学习那种学生，屡教不改被学校开除。后来有一个人说他有表演才能，建议他父亲送他去沈阳某艺术学校学习。他爸爸只好把死马当活马医，就给他送沈阳学习了。
结果这一送，他的人生发生惊天逆转。由于他有艺术天赋，专业课学的很好。课余时间又读了很多书，一下学习热情就上来了。学期考试班级考了第一名，汇报演出时，他担任主角。于是给父亲打电话，让来他们来沈阳观看他的演出。
他父亲接到电话，感到吃惊地说，你考第一名，这是什么学校，这么不正规啊？你这种人还能考第一名。他的转变连他的父亲都不敢相信。
一个人成才的路和开车的路一样，前方行不通，就赶紧变道吧，不要在一条路上死磕、傻等。在普通学校学习他是学渣，换一个学习方向，他就成了学霸。
03教育的原则是因势利导，因材施教，而不强制逼迫，逼到极限，强调背水一战，方能起死回生。连父母都不能温柔的对待孩子，那孩子的一生怎么会快乐幸福？
有个熟人曾和我说，她家孩子和她同学家孩子都是四岁多，一起试听钢琴课，她家孩子上课就乱蹦乱跳（大部分孩子都这样），但是她同学家孩子，上课就能跟着老师认真弹。如果我家孩子逼他练的话，大家都会很痛苦。
其实有了兴趣，再去坚持才有意义，郎朗自己讲过，他有一种别人不具有的，对钢琴的一种发狂的兴趣。没有这个兴趣做基础，再逼也没用。
