很荣幸有机会向名校学习好的管理方法和优秀做法，也乐意分享我们学校的一些做法，希望也可以对兄弟学校有所帮助。

  我们三中今年的长葛一模二模成绩在公立学校中排中等名次，虽然不是名列前茅，但相对同期的往届比较，我们还是有了明显的进步的，进步的原因我总结了以下三点:

    一是金桥中心校的狠抓教育质量的大力引导，把以质量论英雄的观念深入人心，尤其对于九年级更是重点关注，马占杰校长更是亲自带领老师们召开一模分析会，一直为老师们加油鼓劲。

  二是学校领导三年备考的策略得当，让我们班主任感觉本届毕业生品质较优良，加上政教处的大力整顿，就算是成绩差的学生也能遵守纪律，基本无双差学生，课堂纪律同比往届有大幅度改善，吸烟，打架，谈恋爱等严重违纪现象几乎为零，班风校纪好了，学生用在学习上的时间多了，成绩就会有大幅度提高，今年学生优生虽然比例不高，（因为七年级优秀学生的流失），但中等生居多，形成了坚固的中间力量，我们有信心把有限的资源发挥到极致，争取把转中培优工作做到最好。

  第三是我们九年级班主任和任课老师的通力合作，独行快，众行远，首先我们四个班主任分别进相互的班级群，及时相互提醒收发学校的各种信息，做到互通有无，班里有学生需要加强管理和做思想教育，我们一般都会几个班主任一起对这个学生进行教育引导，班级内部任课老师也是加强合作，无论从座位的调整，还是作业的布置，还是班级的管理，任课老师们都能齐心协力，为的就是把班级的整体成绩大幅度提高，另外同学科的老师经常一起集体备课，既有分工也有合作，像我们英语组，我常常忙于班务和学校教导处的事务，我的同头科搭档总是会选好试题，并复印好放到我的桌子上，我们四个人还常常一起吃饭一起交流，从不遮遮掩掩从不内卷，我们的英语成绩也相差分值很小，基本在一分之内，今年的一模二模成绩我们英语一直成绩较为靠前，我想也是跟我们四个人加强合作分不开的。

  以上是我作为九年级班主任所分析的学生进步的原因，另外作为我个人，我也想分享下我这两年的一些做法，这几年我一直担任九年级班主任工作，成绩在四个班中也一直名列前茅，我觉得我做的好的一方面就是我花费时间去观察学生并为他们写文章，我会把班级发生的事记录下来，我会把学生的真善美形成文字做成美篇或者简书发到班级群，用正能量去引导他们进步，去年的一个学生就是因为我专门为他写信交流，家访，写文章鼓励最终使这个濒临辍学的孩子重新找到了学习的动力，最终以620多分的成绩考上了实验高中，得到录取通知书的那天他发来照片和喜极而泣的表情，我也禁不住热泪盈眶，教育的成功不就是一棵树撼动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂么？教师的幸福莫过于此。

    其实学生的进步离不开全体老师的共同努力，更与班主任的引领和全心的陪伴付出分不开，我们的成绩虽然有所进步，但还存在许多不足之处，例如我们的尖子生不够多不够尖，很多学生的目标不够明确，学习方法不够高效，还有一些同学人在曹营心在汉，当一天和尚撞一天钟思想严重，学生的干劲和动力不足等问题急待我们去解决，接下来我们会以下几个方面入手。

一，狠抓基础知识的训练，万变不离其宗，熟能生巧，只有把学生的基础知识打牢，我们才会以不变应万变，才会学会变通，做到基础知识不丢分，保最低分数。

二、抓尖子生，优生培养，学校也为我们定了任务，每个班至少两人达到全市的前八百名，完成任务和超额完成都有奖励，我们会对尖子生做到生活和学习上的双重鼓励，多和他们谈心，为他们加油鼓劲儿，并为他们的弱势学科做一对一辅导，为他们定目标，找对手，激发他们的潜力，为他们提高成绩全力保驾护航。

三，加强学生思想教育和心理健康教育，思想决定行动，只要把孩子内心的驱动力调动起来，让他们从要我学变成我要学，他们的成绩就会大幅度的提高，我们班主任要经常利用班会让学生观看励志的视频，多分享青春励志的文章，并多让积极的学生分享一些学习心得，开展一些有益的活动，全力调动学生学习的积极性。

第四，下功夫，下真功夫，但凡成绩好的老师和学校都是下了很多功夫的，我们学校的几个成绩好的老师，全身心扑在了教学上，你看见她不是在备课就是在改作业，或者就是在一对一辅导学生，一有空就去教室挤学生背书，催交作业，基本没看见这些老师有闲暇玩手机的时间，这样的付出一定会有收获的，我们学校的学生底子较为薄弱，学习习惯也不好，我们只有靠老师去倒逼他们成长，我们只有下了真功夫，无论是学生还是老师，都会有不一样的收获的，因为结果不会陪我们演戏，所以接下来，我们只有更拼，想法设法去提高课堂效率，尽一切所能去提高成绩。

  在探索成功的路上我们有太多的未知，我们需要学习的还有很多很多，我们愿虚心向名校兄弟们学习，我们愿全力以赴只为孩子考上理想的高中，我们愿倾其所有只为对得起身上这份沉甸甸的责任，我们愿付出总有收获，愿六月之花开得更加绚烂，愿八月鲜红的通知书为孩子和家长带去更多的笑脸，我们愿甘为人梯，并甘之如饴。