就在一个月前，一位成为妈妈的朋友说，她的宝宝很顽皮，还有孩子每天都有很多问题要去回答，而且这些问题层出不穷，并且是一些很不“正常”的问题，以至于这位妈妈十分无奈。她已经把可以说的话，都告诉了孩子。甚至朋友也觉得他的儿子还有点愚蠢。这让妈妈十分担心，不知道要怎么办才好。
小编建议她不要太担心。好奇心是每个宝宝的天性。但是不久之后出乎意料的是，我的朋友高兴地告诉我：“我的儿子现在每天问我更多的问题。”这种迅速变化的态度使我感到惊讶，我最终意识到是这个朋友对他儿子进行了测试，结果发现儿子的智商很高。智商高的孩子具备以下特点，家长们可以对照一下。
一、小学儿童感知觉和观察力发展特点
小学时期是一个儿童感知觉发展非常重要的过渡时期。小学儿童感知觉发展迅速,具有很大的潜力和可塑性。美国心理学教授艾伦·温纳（Alan Winner）在“儿童科学训练儿童指南”中提到，大量科学研究证实，儿童在五岁之前可以通过多种方式看到他们的智商水平。智商高的宝宝在五岁之前会表现出以下三个特点。
对于三观五感的感觉，即感觉发展：智商高的孩子，对于事物的感觉更加细节，因为他们可以看到普通人看不到的东西，自然就会有很多问题。这就是为什么问题多的孩子，大多数都很聪明。小学时期由于教学和学习的作用，小学儿童各种感觉的感受性都获得了显著的提高，各种感觉的感受性向敏锐、精细方向发展。
对很多事情很好奇我喜欢问各种各样的问题，并且渴望外界。许多科学家说，从宝宝出生的那一刻起，好奇心也就诞生了。孩子通过一些行为让父母带着孩子去外界看看，孩子通过观察环境就可以知道很多东西，自然就不会哭闹。
有自己的想象力，异想天开的孩子美国天才儿童协会就“什么样的宝宝可以被称为天才儿童”主题进行了多次讨论。他们的知识虽然不广，但潜力无限，尤其是在面对难题时，这种强大的逻辑思维能力将得到体现。
家长可以通过与宝宝们玩游戏来提高宝宝的逻辑思维能力。这不仅可以提高宝宝充满乐趣时的逻辑思维能力，还可以提高他们的逻辑思维能力。它还可以有效地拉动家长与子女之间的关系。培养婴儿逻辑思维能力的关键时期是3至6岁。在这段时间里，宝宝的抽象思维，逻辑思维，解决问题，好奇心和控制力已经达到大脑发育的黄金时代。尽管在此过程中，宝宝们会不断问家长为什么，但家长一定不要感到无聊，应该耐心地指导宝宝。
(二)如何培养孩子的学习，或者说我们的孩子是如何学习的？
儿童在学校学习的另一重要目的就是发展智力和培养能力。学习是一种具有社会意义的创造性活动，通过学习活动培养小学生深入钻研、积极创造的精神。他们的一些特殊才能都能在教师指导下得到迅速发展。学生最宝贵的时间几乎都在课堂中度过,课堂学习能力是儿童需要获得的最重要的一种学习能力,课堂学习能力和学习效果的提升,直接决定儿童今后发展的速度和质量。总的来说，我们可以将孩子放到学校去，让他们去问问题，虽然在家也可以问，但毕竟学校可以给孩子更官方的回答，如果条件许可，如果小孩子有很多“问题”，不要担心，这是一件好事。
总结：家长要用乐观的看法去对待这个问题，要有耐心有信心去培养好我们的孩子。再3到6岁期间，是培养孩子思考习惯的好时机，我们要给孩子更好的教育，打好孩子的思维基础。
