昨天晚上刚拿到手机，便看到微信下方的“通讯录小人变红”，点开一瞧，有两行小字“我是您的学生楚小倩”，“我是群聊洪庄杨中心校教师交流群实验小学的楚小倩”，立马添加，脑海出现了和小倩有关的场景……
小倩，是我在实验学校担六年级时教过的一个学生，文文静静，大大的一双眼睛，长长的头发。当时她坐第一排，我对她印象很深，不是她坐得离我近，是因为她上课的时候听课很专心，一双眼睛里流露出对知识的渴望，语文作业也总是写得认认真真。
“老师，您还记得我吗？”
“嘻嘻”
“我今年大学毕业了”
小倩连发的三条语音把我拉回到当下。
“当然记得，恭喜你”
“每次见你妈妈的时候，都有聊起你”
“今年考的招教吗？”
看到自己曾经的学生也当了老师，我难掩心中的兴奋。
我们就这样她一言我一语，聊了一个多小时。
当收到小倩对自己想念的表白；当看到小倩说只有在六年级的语文是因为喜欢才学习，也是在那一年立下心愿，毕业了也当老师；当小倩说我是她的榜样和学习的动力；当看到小倩说自己想当语文老师，就是也想像我那样去教语文的时候，我的眼睛渐渐模糊……
放下手机，我想到9月6号，也就是周一，下午两点，嘉怡发来的短信。
“老师，明天我就要开学了，提前祝您教师节快乐，祝您健康，平安喜乐！感谢您，很幸运能遇见您这样一位老师！”
……
嘉怡是我从实验学校回洪庄杨小学后带的一届毕业班，现在应该是该九年级了，她高高的个子，很爱笑，懂事有礼貌，我有让学生写日记的习惯，嘉怡的日记通过六年级一年的坚持和认真记录，文字表达有很大的提升。
她告诉我，现在还坚持着，并且说日记已经成为她的家人，是生活中不可分割的一部分。
还有李梦鸽，长长的头发，羞涩的笑容，大大的眼睛，很善良，她刚进班的时候，我记得她语文40多分，后来一直很努力，上课发言特别积极，第二学期，成绩不断进步，又一次考到了70多，这次开学就要上七年级了。我记得刚放暑假，就收到她发的短信。
“语文老师，谢谢您对我们的付出，辛苦了，我爱你”
暑假里，有时候因为她弟弟不写作业的事情和我说；有时候问我们家在哪里；有时候问我教不教七年级。
被学生这样记着，何其幸福呢。
东辉、天晓、鹤鹤、佳明、明明、水艳、高阳、周帅、彩歌、马龙、向航、一帆、优博、语涵、帅刚、柯馨……一张张笑脸划过眼前，随着时光的流逝，有的名字和经历可能会渐渐模糊，所以从今以后我会用文字记录教学的点滴。
教学本是自己糊口的工作，喜欢教语文纯属自己的兴趣，很少想到会有学生受自己的影响而选择当老师、教语文，坚持写日记，爱上学习，小倩、嘉怡、梦鸽的短信让我对教师有了重新的定义！
想想自己走上教师的道路，教语文学科，上课的样子，冥冥之中又何尝不是受五年级的语文老师董老师的影响，他总是带着微笑进教室、热情洋溢的讲课；他从不吝啬鼓励学生的言辞；他经常给我们读班上学生写的优秀作文；他常常站在教室门口，而我们在校园里或走或站或蹲的背书，背完后，一个个找他去背，突然发觉，自己的课堂上很多董老师的模样。
20年了，有的学生已经早已做了爸爸妈妈，其中有一对夫妻都是我教过的学生，不一届，也不一个村，有一次他们见我都喊“老师”，我们不禁哈哈大笑；有的已在工作岗位，坚持着自己的选择；有的还在求学，在为自己的理想奋斗；无论多大，无论在何种岗位，我都希望他们热爱生活，用心工作，做一个善良有爱的人。
小倩，嘉怡，梦鸽，谢谢你们，在你们人生的众多老师里，还记得我；谢谢你们，告诉老师影响了你们！
记住和被记住都是一种幸福；影响和被影响都是一种满足！
新学年即将开启，我思考：做些什么，会让学生内心充满希望，身心健康的成长？做些什么可以影响更多的学生热爱读书和写作，喜欢语文，热爱生活？
成长自己，影响他人！
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