少讲多引导；巧问促发展 ——龚店学区区域教研活动听课心得 在本次区域教研活动中，两位教师围绕五年级课文《威尼斯的小艇》展开同课异构教学，让我深刻...

1.语文课程围绕核心素养体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。 2.核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观，必备的品格和关键能力，是...

1.课程理念包括五个方面，一是立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能。二是构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性。三是突出课程内容...

1.连文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。 2.语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性，实践性课程。 3...

1.连文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。 2.语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性，实践性课程。 3...

前言 1.指导思想： 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育。 2...

在学习中更新自己 ——领雁研修总结 有幸参加市第四届人才研修培训，五天的学习紧张而充实，丰富而受益，根据自己的收获及思考，我将本次的研修进行一下...

文1杜春娜 第二周的周五晚上，因为中秋调休，晚上仍然上晚自习，晚自习是数学，我在办公室上一个关于心理健康的案例督导课程。 第一节上课没几分钟，班...

文1杜春娜 小丁，现在是一个六年级的孩子，从三年级开始他不写作业，除非老师盯着，接着开始偷学生东西，被逮住的时候他不承认，还狡辩说是别人让他拿的...