最近在研究孩子英语启蒙的事情，这周粗粗地过了一遍廖彩杏的《用有声书轻松听出英语力》和安妮鲜花的《不能错过的英语启蒙》，这2本书的内容虽各不相同，但是许多内容还是相互印证的。综合两位老师的观点和方法，而不是只取其中某一种，可以更加有针对性地制定孩子的英语启蒙方案，也很符合我面对选择时犹豫纠结的个性。
只有这样的重复达到一定程度，这个层面的东西才真正内化到了他的心里。——安妮鲜花
重复性，在英文学习初期扮演极其重要角色，没有什么比一再重复的话语，更容易达到学习效果的了。——廖彩杏
持续不断地听，是为了建立声音记忆，达到直接联想的目的。无论句子结构简单或复杂，只要有不断重复的语言输入，慢慢内化，都可以在意识中形成“记忆”。——廖彩杏
两位老师在书中都强调了“重复”对于英文学习的重要性，《童年的秘密》一书中也曾多次提到，儿童的学习会以“反复锻炼”的形式进行，当孩子对某一技能感兴趣时，他们会反复练习，直到他们完全掌握后才会停止。
联想到柚子2岁左右，有段时间非常痴迷拼图，同一个拼图，反复地拼了拆，拆了拼，差不多持续了将近一周的时间，直到他最后可以完全不假思索地完成整个拼图。类似事例很多，至少，柚子在学习过程中的重复行为非常明显，反复锻炼对他来说，是必要的。
最近柚子在英语方面的“成就”也证明了“重复”的有效性。我从上周开始给柚子听《Five little monkeys jumping on the bed》的童谣，听的同时，给他看原版绘本，也配合手部的表演动作；早上起床穿衣服的时候，送幼儿园的路上，饭后搭积木的时候，我都有意无意地哼唱和动作，只用了仅仅一周的时间，柚子已经可以自主地哼唱出这首歌的曲调了，虽然音调不是很准，单词的发音更不准，但是歌的节奏他掌握的很准，手部的表演动作他也能记个七七八八，更重要的是，整个过程他是轻松愉快的，接受度非常的高。
鉴于试验的成功，我准备按照廖彩杏的方式，开始有计划的英语启蒙了，从周一开始，按照廖的书单，每天播放音频，睡前的读书配合对应的英文绘本，同时，在其他和他接触的时间内，通过我的哼唱或者游戏素材，去完成“重复”这个动作，加深他的印象，帮助他将外在的输入变成他的记忆。我的目的很简单，帮助他对英语产生兴趣，至少不产生反感情绪，如果学到具体的知识，那就是额外的收获了。
2017，跟着圈妈，逼自己一把。
