揭露半途而废的两个原因:
1.低估重复的必要次数之外
2更深层次的原因即低估任务的复杂程度。(技能，子技能，技能包装)
心存希望:
任何技能熟练之后，都是实际上很简单的；说它难，很难，是在尚未熟练之前，因为要有太多子技能需要学习需要熟练：观察、思考、表达、沟通、理解他人……
被描述为“有耐心”的人，更可能是因为他们实实在在地能看到希望；被描述为“缺乏耐心”的人，可能是因为他们“绞尽了脑汁”也看不到半点希望。
所以， 是否“心存希望”才是真正重要的因素。相信自己的明天会因为今天的努力而变得更好…… ”
希望
思考与行动
1. 到目前为止，你真正掌握的、熟练的、甚至精通的技能是什么？掌握它的经历，对你后来习得其它技能有什么样的帮助？甚至是不可或缺的帮助？
本问答以数学这门学科的学习为例。
高中的数学知识，在高中时"重复练习的次数"多，到大学甚至工作后，遇到有人问我的数学题，依然是可以快速理清考点，告诉后辈这类题目注意什么，可以用什么方法，考试考点在哪里，哪里容易出错。可事实是，从高中毕业后，我不曾再翻开数学书。
同样是数学，轮到大学数学，是另一番景象，学的知识，只有当时那个学期记得，考试完，放假后完全不知道如何破。
差距在哪呢，不见得高中就比大学学的好，主要原因有三。一是自己主动的重复次数少。二是自己被动的重复次数少(别人提问题的频次，大学也就考试期间会被问了)。三是反馈次数少。高中各种测试(反馈)，大学只剩其中期末，顶多加个数学竞赛，获得反馈频次低。
因此，当我再次翻起大学数学专业书，我有什么害怕的呢？就算不曾记得。多做两次，让肌肉记住不就可以了吗，大脑忙着呢。
任何工具都一样，一经熟练使用之后，都会被大脑“内化”成我们身体的一部分。与
“神经元关联通过重复建成并固化了” ，进而甚至会产生大脑将我们所使用的工具“内化”的神奇效果。
内化希望
2. 你之前一直想学但没学成的技能是什么？问问自己，当初练习重复次数够多吗？又，你是如何低估任务复杂度的？如果让你重新评估，你会做出怎样的判断？
之前一直想学但没学成的技能jazz。
第一阶段学是抱着"打破从小学动作学不会的魔咒"。我一直知道，我不是学不会，只是重复次数少，比别人学的慢而已，因此我竟然持续把第一期学完了，不跟别人比，只知道比学之前的自己更优秀，打破了对学动作的恐惧。
第二阶段学jazz，还是很慢，不过自己可以感受到进步。也不过是因为学的久了，很多动作只是在排列组合而已。后来，换了个特别适合我的教练，耐心细致，分解慢动作，帮我理顺，教我记忆。更新了我对于学习动作的观念，没学会只是方法没用对，重复练习次数不够。
由此，学的好一些只是时间和重复次数的问题。
另一个就是英语的学习了。学了这么多年英语，也只是能看懂，不会用。
之前笑来老师提到过，大多数英语学不好的人是因为语文就没学好。当时不以为然，或者说，直接把学英语归结为类似于英语阅读方面的能力，没有将其与用英语或说英语挂钩，直到前两天听了罗胖的声音训练师郑伟老师的直播与精品课<怎样让你的声音更有魅力>，才有切身的感悟，原来我的口语问题是汉语导致的，汉语就没有发音很到位啊。9.9让自己的认知提升，再值不过了~(需要了解郑伟老师课程的小伙伴，可戳下图，分享图片给微信上的自己即可扫码)
声音都能刻意练习了
3. 你现在已经知道希望是最重要的东西之一了，那你是否应该花时间琢磨一下，琢磨出一套方法论，去保护自己的希望，是不是？
保护自己的希望，第一反应是小心呵护，耐心细致，考虑是否暴露在阳光下。
如果与本专栏文章相挂钩，即重复足够多的刻意练习，通过条件反射使得产生肌肉记忆，最终大脑有余力打造更重要的技能。
路在脚下
