31024 刘凤珍
今天继续阅读《绘本有什么了不起？》的余下部分内容。学习到“阅读的多元探索”，感触很深。
《绘本有什么了不起？》
“多元探索”这个词让我想到了公司提倡的，发展孩子的“多元智能”。优秀的作家能以独特的方式，从多个方面形象生动的阐述主题。而作为一名讲绘本的老师，在理解透彻创作者所表达的故事内涵后，也应该用丰富且多元的角度去诠释绘本的内容。具体而言，通过感官学习和互动的方式，是最好的。可以通过声音的模拟、角色的扮演、语调的变化、情景的切换、对教具的触摸和感知等等方面，全面地表达绘本的内容。孩子通过各种感官的刺激，更容易切入到绘本的故事当中，从而开拓思维，提升感受的能力。
一本好的绘本不仅是作者灵感智慧的集合，更是讲授者提升表达能力的舞台，且又是孩子感知世界的窗口！
