教师要根据学生的认知特点,设计多感官参与的语言实践活动,让学生在丰富有趣的情境中,围绕主题意义,通过感知、模仿、观察、思考、交流和展示等活动,感受学习英语的乐趣。引导学生采用多种学习方式,发挥自己的优势和特长,发现自己的兴趣和潜能,增强学习效能感。教师要把学生的努力程度、学习态度和素养表现作为评价的主要的指标,善于发现学生的学习优势,及时肯定其取得的进步,悉心指导学生克服困难、解决问题、增强学习自信心。并且引导学生学会管理自己的学习,明确学习目标,做好学习计划和时间管理。
南街小学名师、薪火微团队赵亚茹读书心得分享第(11)天——读《义务教育课程方案(2022年版)》
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