爱孩子是每个家长的心愿，儿童世界里应该是充满着欢声笑语；然而现代社会经济飞速发展，快节奏的生存状态使得家庭教育中出现一种“心灵冷漠”的现象——即父母与孩子都沉溺于电子产品的迷惑中，缺乏与孩子沟通，缺少亲人间的关爱。
案例描述：
班级里有个小男孩叫佳佳，他的性格很孤僻，跟小朋友相处不太融洽，稍不满足，他就会乱发脾气，撕图书、摔积木……暑假家访了解到：佳佳身上出现问题的根源在于他的家庭。父母平时工作很忙，回家特别爱看手机；妈妈为了孩子不吵闹，几乎满足幼儿的所有要求。家访时，妈妈要求他坐在沙发上和我们老师聊聊暑假中的趣事，可是，佳佳一直不愿坐下来，一直跑来跑去，期间，妈妈试图抱着他坐下来，佳佳还是挣脱继续在客厅里跑来跑去，最后，妈妈实在没办法就拿出iPad给佳佳玩，佳佳这才安静地坐在沙发上。坐在一旁的爸爸看到佳佳在玩就把iPad拿走了，瞪着眼睛对佳佳说：“好好听老师的问题，不要一直玩iPad。”佳佳看到iPad被拿走了，就大哭了起来，妈妈立刻抱起他，又把iPad还给了佳佳。爸爸打了佳佳的屁股说：“一会儿再教训你。”
案例分析：
案例中的佳佳行为控制能力弱、以自我为中心，与其妈妈溺爱型的教养方式密不可分，比如：“佳佳一直不愿坐下来，一直跑来跑去，妈妈实在没办法就拿出iPad给佳佳玩，”、“佳佳看到iPad被拿走了大哭了起来，妈妈立刻抱起他又把iPad还给了佳佳。”等等，她满足佳佳的一切要求，不管佳佳的要求是对还是错，妈妈都会给予佳佳需求；而爸爸的教育方式则比较简单粗暴，属专断型，比如：“好好听老师的问题，不要一直玩iPad。”、“一会儿再教训你”；收掉孩子的iPad 还打了佳佳的屁股；母亲的无原则的满足孩子的要求和父亲的简单粗暴的教养方式，日积月累就会造成双重性格，既自傲又自卑，既傲慢又胆小，久而久之就会出现幼儿行为异常。
给爸妈支招
1、倾听孩子的需求，并适当满足他
日常生活中对佳佳提出的要求，家长要分析哪些要求是合理的应给予满足，哪些要求是不合理的应当严格拒绝，必须学会对孩子说“不”。家长判断的标准是：孩子提出的要求对其发展是否有利，有利则满足，反之应拒绝。例如：“孩子提出要买一辆小汽车”，家长可以问问孩子为什么要买这辆小汽车？如果孩子的回答合情合理，那么家长在条件许可的情况下给予满足；如果孩子的回答没有一点思考纯粹是好玩而已，并且家里已经有多辆小汽车了，那么家长就可以拒绝孩子的要求，并且要逐步训练孩子适当控制自己的欲望。
2、基于“霍桑理论”的正面强化
教育学中有一个著名的“霍桑理论”，强化对幼儿正面的夸赞，夸赞有助于幼儿向好的一方发展。因此，对于像佳佳这样不听话的幼儿，家长需要采取的方法应该是在佳佳听话（守规则））的时候，强化他的正确行为，更不应当着外人的面批评指责孩子；教师、家长要发现孩子身上闪光点或强势智能，以强带弱改掉身上的不良习惯。
3、注意言传身教，帮助孩子建立守规则意识和行为
父母在孩子犯错误的时候，劈头盖脸地给予一顿批评与责骂，这只会增加孩子情绪的负担，并且常常使亲子沟通陷入无效和无奈的状态；幼儿不仅不能明白事理，反而内心会产生抵触与憎恨，长此以往亲子沟通会变得越来越艰难。家长应把道理明明白白告诉孩子，让孩子清晰“什么事情能做，什么事情不能做”，家庭中建立必要的规则，父母带头执行规则，当孩子守规则时应及时给予表扬和奖励，若孩子不能遵守规则时，家长必须给予批评和惩罚。
教育孩子，尤其是改掉孩子身上的不良习惯，需要家长极大的爱心与耐心，教育养育孩子不是一朝一夕的事，而是需要家长自身做出榜样，肯定孩子的努力，欣赏孩子的进步，不贬低孩子的自尊，保护孩子的兴趣，孩子一定会改掉缺点，健康成长。
