11.为班级服务的同学我们大张旗鼓表扬。

通过这种方式，培养学生的主人翁意识，增强学生的责任感，调动学生主动为班级服务的积极性。

12.体育上当着学生的面和体育老师说好，如果纪律很好，教学任务完成，可以自由活动。我自己也去操场走走，和自由活动的他们说说话。

体育课必须上，如果因为天气或其他原因不能上，可以跟语文调课。但是，体育课的纪律也很重要，用这种方法可以提高课堂效率。其他科目也是如此，如果提前完成课堂教学任务，学生可以做家庭作业。

13.每天早上批阅学生每日一记，写得好的除了写评语还打五角星还有可能被打印出来共赏。

于老师是在网上为学生订制的《家校之桥》，左边是班主任日记，右边则是学生来写。上半部分是记当天作业，做完的打钩，下半部分是学生的每日一记。我注意到，学生的每日一记都很短，不需要花费太长时间，但是可以反映学生的心理状况，尤其是这个本是老师和每一位学生直接对接收发的，学生有秘密也可以写。于老师的评语和标记也很有意思。如果遇到写得好又不涉及个人隐私，则会拿到班上分享共赏。

14.每天中午用15分钟写班主任日记，后面贴好双面胶，发给学生自己阅读后贴到《家校之桥》。

之前我还在纳闷这个班主任日记要怎么写，这么多学生，于老师说，她手写然后复印或打印，每人一份。即便是在出差的日子，于老师也写出来发给任课老师帮忙打印并发给学生。

15.有两个学生每天每节课下课来问我要帮什么忙。其他时间用来备课批改作业和杂事。

我觉得这两个学生可以找不太遵守纪律或是太活跃的，给他们找点事做，就可以约束他们。同时，老师也可以随时关注他们，适时地表扬他们，给他们更多发挥能量的时机和地方。

16.如果要做材料，就建一个只有我一个人的群，抽空把各种需要的材料扔进这个群里，然后用周日下午三四个小时一气呵成。

这条太实用了！我就经常因为找不到需要整理的材料和素材，看来以后得随时往这个固定的“箱子”里投放了。但是，于老师还提醒要编辑好文件名称——时间+内容的格式。

17.叫外卖奖励学生，最省钱最有诱惑力的是山东水饺。一个个单独装开的，撒上醋，学生一个个来拿了吃，气味散开，时间是傍晚放学前肚子最饿的时候。

在学生最饿的时候，奖励学生吃东西，东西不重要，重要的是创意、是心意，这会给学生“炫耀的资本”，学生会更加热爱这个班集体，因为别班的学生没有这个待遇。

18.门上的带磁的星星分为绿色和红色。绿色是满分星，比如作业全对，背书流利默写全对。红星是其他项目，比如为班级服务。到期末的时候就可以不费吹灰之力选出三好学生和其他奖项。显性的奖励更能激励人。

显性的奖励，谁都能看见，公平、公开、公正，谁都没意见，谁都会努力。

19.观看我们的精彩瞬间，激发向上内心能量。

每三天播放学生的照片或视频——精彩瞬间，这就需要我们平时养成随时拍照记录的习惯。而我恰恰就缺乏这一点。

20.在容易出现浮躁的时间段陪伴。鼓励学生以教别人的方式巩固自己的学习，这样就浮躁不起来了，因为总有同学来问你题目怎么做。

这要求我们善于观察，先找出学生要浮躁的时间段，当然有一些是共性的，比如考前考后、活动前后。

21.召开全体家长会，小型家长会。

根据需要召开各种各样的家长会，提前写好邀请函，这样家长在进校门的时候也不需要再打电话联系，又方便又省时。每一次都要做好充分的准备和方案。

22.公开电子邮箱，学生可以求助，可以作文发送。

这个我经常会对学生公开，可是除了要求必交的任务，从来没有学生发送过邮件，甚至相当多的学生不会发电子邮件。

23.关闭前任班主任的家长QQ群。改为用智慧云平台给家长发消息。关照家长每天睡觉前看一下手机信息。告知家长如果有事急的就打电话，不急发手机短信。这样确保我和家长的时间都不受干扰。

这是在疫情期间。不过平时我们也需要给彼此留有自由空间。

24.沙龙成员每次单发给我的东西我都转到只有我一个人的QQ群，等每周二晚上10点我进行整理。然后周三开始沙龙。保持一个群策群力学习的状态。

于老师在《班主任之友》开了一个沙龙，参与者是来自全国各地的班主任。于老师说，要学习，要与时俱进，要群策群力学习。于老师整理材料的能力和效率的确高。

25.沙龙前我先洗头洗澡，吹干头发，沙龙时，我用恒温泡脚，敷面膜脖子上有按摩仪，等于一周进行一次全方位的身体舒缓。

当班主任很忙，但是怎么兼顾身体健康呢？对时间的统筹安排，可以帮我们实现。

看看于老师，之所以能时时处处保持优雅，就是能够正确处理好工作与生活的关系。学会生活，学会工作，愿每一个班主任变得优雅！