孙玉芳 持续原创分享第338+169 7月22日 洛阳伊川
今天参加了第八期伊川地面读书会，在这里最大的不同就是只有不同没有对错，大家可以敞开心扉，聊读书，聊生活，聊感悟，聊成长。
王老师：爱，接纳，不等于放纵，还要有智慧，要有规则有界限。爱的三个层次。
董老师：对于爱人，如果你能够接纳他，不只是接纳他的坚强与勤恳工作，甚至接纳连他都不能接纳他自己的那部分，比如偶尔的脆弱，胆小，懒惰。难吗？看到这里，你的心里在嘀咕什么？一个大男人家的，对吧？举例说明接纳带来的改变。
袁老师：也举例说明接纳带给对方的力量。从自己开始改变，尝试着完全接纳一下他，看看会有什么不一样？
接纳他人的前提，是不是首先要完全的接纳自己？完成怦然心动的人生整理就有这样的神奇效果呢！
王老师：结合实例分享，每个人都有自己的难处，每个人都有自己的想法，每个人都有自己的善意。理解别人，会乐意帮助别人完成她的善。
谢老师：读书学习，加上听老师们的坦诚敞开的分享，更能够联系自己的生活实际，学以致用。非常感谢！
赵老师：专业的事情交给专业的人来做，比如我们可以花钱购买PPT呀，模板呀，会收到事半功倍的效果！
雷老师：暑假了，老师离开学生之后，是感觉终于轻松了，还是会想念学生呢？老师对学生的爱离专家的水平有多远？佩服老师们有这样的思考！
高老师：举例说明走进学生的心里如此简单，敞开自己的心扉，把学生当成朋友对待，有求必应，不推卸责任，不推皮球。学生会用心给你丰厚的回报，就是说你的整个人会得到这个学生的认可，非常的难得。
刘老师：学会吃饭，从欣赏食物开始，观赏形状色泽，嗅气味，触摸的手感等等，慢慢地咀嚼，品味，吞咽，总之，就是享受这整个过程。爱自己，善待自己，从享受食物开始，从不欺负自己把饭吃完开始。
路老师：人们要求自己或他人勤奋刻苦，可能和环境和经济基础和社会保障有关系。能不能够接受自己平淡的度过一生？
盛老师：爱的三个层次，第一个层次可能就像远处的风景，此时我想到叶公好龙。第二个层次，可以接受近距离的观赏，会修剪枝叶，扫除枯枝落叶。身似菩提树，心如明镜台；时时勤拂拭，莫教惹尘埃。第三个层次，菩提本无树，心如明镜台，本来无一物，何处惹尘埃。
