都说“学海无涯苦作舟”，既然学习是苦的，那是什么支撑着一个人一直学习下去的？是因为学习带给他好处了吗？
《不咆哮，让孩子爱上学习》一书的作者说，孩子主动学习的唯一原因是，他体会到了学习行为的好处。
不可否认，一个行为能坚持下来，肯定是因为他在这个行为里获得了好处。
但是对于一个小学生来说，他体会到的学习行为的好处，到底是什么？
对孩子来说，学习能得到什么好处？
对于小孩子来说，特别是小学生，他不能懂得知识以后能为他带来什么，他只知道眼前，他只知道玩可以为他带来快乐；而学习，能带来的大概就是辛苦了吧。那到底作者说的，孩子在学习可以得到些什么好处？
作者没有说。但是，作者让我们去观察。你家小孩在什么情况下最热衷于学习，在什么情况下写作业最快？学什么他是最愉快的？
父母不妨好好观察一下自家孩子，给他好好强化一下这些好处，让孩子自主坚持学习。
好处千奇百怪，但坏处就是这几样
对于每一个孩子来说，他学习的动机不一样；但是，他不想学习，肯定是因为这几样：
1.父母责骂、唠叨、批评
本身学习就是一件枯燥的事情，如果父母还不停地唠叨，做错了错不断批评，考得不好的时候止不住地责罚，估计没有哪一个孩子喜欢学习吧。
2.父母不停增加新任务
如果孩子获得进步了、写作业写快了，父母就不停地增加任务，没完没了，估计很多孩子就会选择慢慢做了吧，谁愿意做那么多任务呢。
3.学得再好也得不到父母的赞赏
孩子学得很好，但是父母却一点都没看在眼里，甚至觉得孩子还比别人差，在孩子面前没有一句好话。父母的肯定对于孩子来说真的非常重要，缺乏父母的肯定，孩子说不定就不愿学了。
矫正孩子的不良行为：找到孩子内心真正的需求
作者说，要矫正一个孩子的问题行为，就要看到孩子背后的需求，要教给孩子用有效的、恰当的办法去满足这个需求，而不是用问题行为去满足。
但是，我们作为家长的，往往缺乏了这种耐心。看到孩子有不良行为了，首先第一个想法就是去制止这个行为，而且还是粗暴地制止。
我们觉得这个为孩子好，殊不知会引起孩子的反抗，这种反抗或明或暗。家长一天没看到孩子真正的需求，这种反抗就存在一天。
