拆页二
选择《影响力大师》第一章领导力即影响力 P4
我们要探索的是一套能够带来快速、深刻和持久改变的普遍原则与技能。这种能够引发人类行为改变的能力即影响力，而具备这种能力的人即影响者。我们认为，真正的领导者就是那些有能力影响他人的行为从而实现重要目标的人。
无论你的目标是阻止艾滋病蔓延，还是启动安全项目，成功的关键和鼓舞士气的讲话、贿赂舞弊的做法以及长篇大论的说教毫无关系。真正的秘诀在于，你是否有能力对少数关键行为系统化地实现快速、深刻和可持续性改变。
「I便签 重述知识」
一直以来说到影响力，要么一脸蒙，要么说不就是能影响他人吗，可再一细究，这是在玩文字游戏，还不如不解释。看拆页中的描述，影响力，即能够引发人类行为改变的能力，要改变的行为是完成事情的关键行为，这样的能力是一套系统。
有句老话说，近朱者赤近墨者黑，这种不自觉的就改变了自己行为，是我们追求的最高境界。而职场中、家庭里，我们常常面对下属、家人想他们改变时有深深的无力感。
究其原因是，我们常用权力威压促使他人改变，这只能解决一时，没有长久。而影响力是让人们心甘情愿的行动，产生改变。
「A1便签 激活经验」
在拆书帮，300多位三级拆书家，2000多会员，人们心甘情愿加入，参加拆书练习，通过半年、一年或更长久的时间成为了三级拆书家，这是赵周老师建立了一套让人在其中获得成长的系统，赵老师的影响力体现在建立的激发人们动力的规则。
多年前，我在学习引导技术时，遇到一位老师，她身边有很多小学生，这些小学生都是因为家长们无法管了求到她哪里去的。有的孩子上课不听讲，下课不写作业；有的孩子在家里总和父母吵嘴，还闹离家出走；这些孩子到她那里以后，2个多月就变了，印象最深刻的是有个不爱学习的孩子，跟她接触3个月后，孩子的数学成绩从最初的50多分，上升到了86分。而她所做的事情就是平等和孩子相处，用引导技术和孩子沟通，一个心态一个技术就影响了孩子们愿意主动改变自己，朝向健康成长发展。
再来补一个我自己的影响力
重庆分舵的艳琰上周找我，说要给70人讲医学方面的舌诊，想采用行动学习，可不知如何设计。我给了她设计的建议。看看成果O(∩_∩)O
三年前，我想去爬江西的武功山，但少个熟悉的伙伴，于是我约了一个女儿同学的妈妈-小风，一起参加，也叫上了女儿和她的同学，那次武功山天公不作美，第一天中雨，第二天直接就是狂风暴雨，险情不断，驴友们齐心协力，你帮我助，终于大家都平安回家。
这次活动后，之前很少爬山的小风，直接迷上了爬山，回来后，和同行的驴友组织了一个快乐运动群，几乎每周都去爬山，从杭州的西湖群山，到周边乡村的各种古道，都爬了个遍。
小风的体重也在不断下降，最近都不到100斤了。
让小风改变的，除了我之前介绍她参加户外活动，我觉得户外驴友的互帮互助氛围，也促动了她对爬山的热爱。
