尊重自由
感觉老师和学生,或者说家长和孩子的关系,就像是精神和身体的关系似的。
精神可以无限超强超前地跨越,甚至发疯;但是身体总有它自己的运行规律。
如果身体也跟着精神发起疯来,后果……
尊重身心的自由。
君子不器。——多元化的思维模式——多阅读、多学习、多行动,对一切充满好奇(而不是恐惧。)
谦虚
简朴
我没试过——还是我自己来吧。
往大便上加葡萄干——粉饰地再好也是大便。
尊重自由
感觉老师和学生,或者说家长和孩子的关系,就像是精神和身体的关系似的。
精神可以无限超强超前地跨越,甚至发疯;但是身体总有它自己的运行规律。
如果身体也跟着精神发起疯来,后果……
尊重身心的自由。
君子不器。——多元化的思维模式——多阅读、多学习、多行动,对一切充满好奇(而不是恐惧。)
谦虚
简朴
我没试过——还是我自己来吧。
往大便上加葡萄干——粉饰地再好也是大便。