【姓名】安艳慧
【书目】《给年轻班主任的建议》之《班主任要会神奇“忽悠术”》朱国红
【日期】2022.3.6
【摘录】“忽悠”就是点化、夸赞、欣赏的代名词，班主任老师如何能够让学生守纪律，爱学习，做好事，做好人，那就需要掌握神奇“忽悠术”。
要想拥有神奇“忽悠术”，班主任老师要有如下两点认识：
1.坚决肯定，树立自信。美国心理学家威廉·詹姆斯说过：“人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。”
2.创造机会，全员参与。无论学习还是搞活动，我们都要鼓励学生全员参与，一个都不能少。
【感想】这个神奇的“忽悠术”特别适合小学生，通过实践也可以得出在班里批评没有表扬效果好，经常表扬孩子，可以让师生心情都很美丽，而且可以让孩子的优点无限放大，成为其长处。无论学习还是搞活动，需要全员参与，一个也不能少。不管问题学生问题有多大，都不能放任不管，因为当他没事儿干的时候，就会让老师不得安宁。
【姓名】申茜
【书目】《给年轻班主任的建议》之《班主任要会神奇“忽悠术”》朱国红
【日期】2022.3.6
【摘录】
1.“忽悠”就是点化、夸赞、欣赏的代名词，班主任老师如何能够让学生守纪律，爱学习，做好事，做好人，那就需要掌握神奇“忽悠术”。
2.坚决肯定，树立自信。美国心理学家威廉·詹姆斯说过：“人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。”
3.创造机会，全员参与。无论学习还是搞活动，我们都要鼓励学生全员参与，一个都不能少。
【感想】
朱老师的“神气忽悠术”让学生们每天都在积极的，乐观的状态下生活，发挥自己的能量，为集体争光。教育了集体，团结了集体，加强了集体，之后，集体本身也会变成一股强大的教育力量。
朱老师用正思维，正能量，正教育引导学生参与集体活动，学会与人相处，其做法值得我们借鉴。作为小学低年级的班主任，我更加应该借鉴朱老师的“忽悠术” ，欣赏，夸赞和点化学生。
