候爸《正面管教》第六课感悟
本次的课程在一个比较轻松而有快乐的氛围中结束，当鼓励别人和被别人鼓励的时候，自己都会感受到特别的快乐和兴奋，其实孩子和我们也是一样的，在鼓励中才更愿意去尝试，本周主要给我们分享了解决问题和家庭会议。
解决问的有方法1、赢得合作；2、把错误看做学习的机会；3、着重差异的观念
当孩子犯错很多时候第一反应就是会去责备孩子，孩子给我们反应更多的是拒绝和抗拒，因为针对孩子犯错就直接给孩子贴上了标签，把孩子认定是那样的人，长期如此孩子逐渐的丧尸信心，失去了了自我。反而通过支持和鼓励孩子的来帮助孩子，孩子从中会找到更好的学习方法，孩子把错误看做是一次学习的机会，因为鼓励和支持是关注错误以后的事情，给到孩子的是找到更好的解决方法，避免或减少孩子犯错。
昨天晚上回家孩子们都说饿了，因为下班回家没来的及给孩子准备吃的，就直接过去上课了，回家孩子们都说饿了，我就问她们你们想吃什么呢？刚开两个孩子回答:我吃面条，另一个要吃鸡蛋羹，我就给孩子们说:你们看现在已经很晚啦，如果我们两个都做的话时间会很长，你们有没有一个好的方法呀？当我说完之后儿子就说那我也吃鸡蛋羹吧！妈妈我要和你一起做，我还没开始准备，儿子就自己去冰箱里已经把鸡蛋拿出来了，有准备了碗。如果换做之前我会很快的去阻止他，担心他把鸡蛋打碎，然后我就和孩子一起开始动手做，不小心一个碗里的盐撒多了，就问孩子有什么办法可以解决呢？孩子说在放点水吧，鼓励孩子可以试试，完了就放到了微波炉里。10分钟之后鸡蛋羹好了，孩子过来吃的时候，儿子孩子边吃边和姐姐说:“自己做的就是好吃”！其实在放调料的时候发现家里没有香油了，就只放了一点盐。在这个过程中孩子学会了打鸡蛋、搅拌鸡蛋、体验了自己动手的快乐、有成就感，看到孩子们开心自己也是满满的幸福。
家庭会议环节在体验中感受到了民主、尊重，找到了一个很好的解决问题的方法，是我们的家庭氛围更加融洽，让孩子学会感恩，懂得感谢和尊重，接下来可以尝试进行。
把错误当做一次学习的机会，不但但是针对我们的孩子，我们何尝不是一样呢？不管是在工作中，还是生活中我们也会遇到很多类似的问题，就好像我们对孩子的教育，通过学习正面管教我们发现了好多教育孩子错误的方法，发现自己犯了错，在候爸课堂的引导和鼓励下，我们都找到了我们曾经教育孩子是纠结和困惑的一些方法。
学习是一个开始，运用是一个过程，分享才能让更多的人受益，让我为自己加油吧！
