孩子的不良行为背后有错误观念和错误行为目的。但家长必须承认的是，在孩子的不良行为中家长也难辞其咎。我们要求孩子控制他们的行为，但经常的情况是家长却控制不好自己的行为。当家长面对孩子的不良行为时，很难有积极的心态就是一个很好的例证。
家长可以根据自己面对孩子不良行为的第一心理反应来判断孩子行为背后的目的，然后给出对应的策略。
对于十几岁的孩子而言，同伴的认同远比家长的认同更重要。他们正在经历一个重要的个性化的过程，也在探索脱离了父母的自己到底是谁。
过度控制的管教方式对于十几岁的孩子来说是灾难性的。父母必须意识到，向孩子表明他们与孩子是站在同一边非常重要。
赢得十几岁孩子的合作的最好途径，是以相互尊重，相互平等的态度来解决问题。家庭会议和班会能教会他们社会责任感，并让他们参与决策过程。当大人以和善、坚定，尊严、尊重相待，与孩子共同解决问题的时候，十几岁的孩子通常在20岁之后会重归父母的价值观，而且会学到脱离大人的监管之后所需的更多的重要生活技能。
把正面管教当作知识来接纳是一回事，要把它付诸实践则是另一回事。这句话权当对自己的警戒吧。
