我发现啊，家长批评孩子的时候，特别爱说：你看看
你看看，隔壁**家的孩子考上重点中学了
你看看，***又考了你们年级第一
你看看，人家雷军、乔布斯、马斯克······
类似以上这些话，是不是很熟悉？
很多家长在批评孩子的时候，最喜欢的就是拿别的优秀的人和事来做比对，企图以此来对孩子强调：你是错的！
潜台词就是：案例中的人和事是好的，对的，你没有跟他们一样，你就是不好的，不对的，所以我批评你是对的。
这种想法是很多父母理直气壮说【你看看】，去批评孩子的底层逻辑。
那有些父母又要批评我了，你这个说法有问题啊，难道我们就不能跟孩子说点正面案例吗？不能用别的优秀的人和事来鞭策他吗？
当然是可以的，甚至是有必要的。
但不是张口就来，不是用【你看看】这种方式表达出来的。
很多父母在说【你看看】的时候通常情绪是激动的，不满的，否定的，斥责的，所以【你看看】这种语言模式是伤人的。
孩子感受到的不是爱和关心，是父母的不满、失望甚至愤怒，这就会激起孩子强烈的反感。
孩子反感，排斥了，那你讲的道理他怎么可能听得进去呢？
想想，您使用正面案例想达到什么目的？大概应该是：
让孩子看到案例中的人是如何做事的
让孩子理解问题是可以有不同解决方式的
让孩子明白人外有人天外有天
让孩子看到坚持、勤奋、努力、善良等美好的品质
让孩子感受到信心、力量和希望……
那么想想，当你以激动甚至愤怒的语气说出【你看看】的时候，这些目的能达到吗？
应该在大家都很平静的时候，自然的跟孩子说：我想到或看到一个故事，觉得挺有意义的，想跟你分享一下。
（然后带着孩子一起看过/读过后），问问孩子：
你了解后有什么感觉？你觉得这个人哪些方面让你印象深刻？有没有给你什么启发？
爸妈的感受是……
然后一起来讨论一下，案例中的人和事具体有哪些值得我们借鉴的，哪些是可以落实到我们的日常行动中的，这样才能达到正面案例的使用目的。
不要用【你看看】的语言习惯来引出正面案例，否则一开口，就意味着即使再好的正面案例将失去效果；
不要对比，所谓没有对比就没有伤害，不要用案例中的人和事去对比孩子，并反复强调【你看看】如何如何，孩子会反感，他心里语言是：懒得看，关我什么事。
引用正面案例的时候，父母和孩子都要理解一点：正面案例是一个学习的素材，不是批判的工具，正面案例中的人和事可以拓宽我们的视野，让我们更好的去借鉴经验，解决问题。
所以，您批评孩子的时候还会说：你看看吗？
