跟学生一起学习九上语文教材里利哈乔夫的一篇文章《论教养》，大家感慨颇深。
这篇文章给我们列举了许多生活中“有教养”和“无教养”的表现。由此，我们可以反观自己的行为，判断自己或者别人是不是一个有教养的人。
有两段文字学生感慨颇深：“一个男人，假如他在街道能为陌生的妇女让路，让她先行，乘坐公共汽车时，能让妇女首先上车，甚至亲手为她把车门打开，可是他在家里，却懒得帮助疲惫不堪的妻子刷洗餐具——那么，我们可以断定这个男人还存在着教养上的缺陷。
假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那就可以肯定他不是个有教养的人。”
学生读到这里不自觉地就把自己的父亲拿出来对照：爸爸在家里是主动帮助妈妈收拾家务，还是翘着二郎腿玩手机；爸爸在家里是跟他们和颜悦色说话，还是脾气暴躁，时常对他们发脾气。对照之后，有的同学觉得爸爸做的还不错，但有的同学觉得爸爸从来不帮妈妈收拾家务。这两段文字像一面镜子，照出了父母的美丑善恶。
还有一个同学很激动地说，她对文中这一段文字感慨颇深：“假如一个人喜欢跟妻子或者孩子们开玩笑，却不顾及他们的自尊心，尤其是当有外人在场的时候，还要一意孤行，恕我直言，这样的人简直蠢到了极点！”她说了爸妈对待弟弟就是这样，每当有外人来的时候，父母就喋喋不休地跟别人数落弟弟的缺点，起初弟弟很尴尬，后来弟弟就跟他们大吼大叫，很不能接受。可是父母依然如故。
还有一段文字，也引起了大家的共鸣：“一个人不应该妨碍他人的生活，要让大家都有良好的自我感觉。”许多人妨碍他人几乎成了一种本色：不管不顾地在公共场所大声喧哗，不管不顾地在公共场所接打手机，不顾别人的感受我行我素……商场里，教室里，公共汽车上，火车上，饭店里……总能看到这样的人一群一群地出现。仿佛这个世界是属于他们的，任何人都不得干涉他的行为似的，底气真是十足。
最后，作者告诉大家：能够以尊重的态度对待别人，就是一个有教养的人！
我说：有教养的人一定举止优雅，行为不粗俗；有教养的一定会照顾别人的感受，不会只顾自我陶醉；有教养的人一定不妨碍他人，时时关照他人；有教养的人一定低调而谦逊，不会趾高气昂，自吹自擂！
对照一下，你是一个有教养的人吗？这么一对照，我发现自己还有很多欠缺，需要继续努力哟！
