因为2019兴成长计划—教育信息化2.0信息素质提升班，使我的这个暑假变得与众不同，变得更加充实。感谢兴成长计划为我们提供了这样一个学习的平台，也感谢给为老师为我们精心准备，精彩呈现的每一节课，真的使我受益良多。
在学习完由唐晓勇校长带来的《技术支持下的学习变革》一课后，刷新的我的视野，开拓了我的思维，身为数字信息化时代的教育工作者，要有紧跟时代的教育理念，不断更新教育技术手段，使教学达到事半功倍的效果。
身在农村教学一线，深切的感受到信息技术对教学效果的影响。学校每间教室都配备有电子交互式白板，大大方便了教学，使师生课堂互动更加流畅、丰富，但对于其深层次的挖掘应用还有待提高，通过本节课也让我深刻的意识到，对信息技术手段的应用不仅仅是技术层面上的教学手段的丰富，同时也是教学观念等思想上的变革。
首先，认识学生。现在的学生身处高速发展的信息化时代，从小就接触各种电子信息化的各种设备、手段。比如手机、电脑、iPad等，寻常的教学手段已经无法吸引学生的注意力，他们喜欢新颖，具有新意的教学方式或手段；他们动手能力强，思维活跃，喜欢探索，互动性强的课堂更能令他们接受。这样的学生就要求教师必须掌握必备的信息技术手段，支持教学。
其次，认识教师。身为年轻教师，在新技术手段上的应用相较于老教师来说更容易学习和掌握，这是优势，但同时，老教师丰富的教学经验，有效的教学设计手段是我这样的年轻教师无法企及的。而我认为，我们要吸收老教师丰富的教学经验，将其行之有效的教学手段、方式方法，运用先进的技术手段呈现出来，注重多学科关联教学，多学科整合，应用于教学实践，提升自身知识水平，才是新时代教师应有的教学素养。
最后，认识技术手段。在日常教学中最长应用的就是PPT的制作，但是我在制作过程中会遇到一些问题，比如小学英语情景对话教学中需要应用到分角色对话，在课件制作过程中对于分角色呈现对话内容的制作就一直很懵懂。这就再次体现出了技术支持教学的重要性，掌握技术支持教学，丰富教学手段，才能更好地实现教学目标。
以上是我在学习了本节课后的一点感悟，想法比较粗浅，不足之处还望各位老师指导纠正。
