今日打卡选题
选题1：你和父母之间的关系是否存在问题？经过今天的学习，你是否有意愿改变你们的关系？你想要从哪里入手呢？
选题2：你和孩子之间的关系是否存在问题？经过今天的学习，你是否有意愿改变你们的关系？你想要从哪里入手呢？
选题3：在新的一年中，你是否想与他人建立或结束某种关系，为什么？为此你将会有怎样的行动呢？
今天的课程语音没有听，先是看到今日打卡选题，选题123看下来，说不清是抵触抗拒还是别的原因。
选题1：和父母之间的关系是否存在问题?
自己没有意识到有问题，和父母之间，大家都习惯了彼此。
庆幸自己的原生家庭影响成绩达到及格线（自我评分），父母的文化水平虽不高，但对子女做人的教育确是排在第一位的。
此刻印象深的几句话：
初高中那会，父亲说过：“到社会上，做什么都可以，但不能做违法的事”。
结婚那会，父亲对我说：“嫁鸡随鸡嫁狗随狗”。（假若哪天和父亲聊起此话题，我会补上：要是嫁了个只消耗我能量的人渣，我会果断离。）
还有对待亲朋、年长者等等的道理，父亲都有言传身教。
选题2：和孩子之间的关系是否存在问题？
关于辅导作业，此话题节目上了今年春晚，相关作业辅导的网络吐嘈、身边邻友哭诉，确实使万千家庭产生过内伤。当前矛盾，孩子作业不乐意我检查。
记忆中我的辅导作业内伤经历：一年级的某天，按数学老师布置作业要求，辅导“位置”一课的练习题，有关前后上下左右的客观题做起来都比较熟练。最后一道主观题要求说一说学了位置一课的感受（书上给了两个例子：我知道了敬礼用右手，我觉得做xx题很有趣）。我让孩子说一说他的感受，娃指着书上一个图标说：“这是一个豆”。当妈的一脸风中凌乱表情。
当某次孩子说：“你怎么一直看着我做作业，不是说过不要一直盯着我做作业吗”？是的，我曾经对爸爸说过不要一直盯着做作业以免养成不良习惯。孩子上了二年级，我逐渐放手，却放过了头，懒到检查都免了，即使孩子爸爸提醒不能完全放手，我也没当回事，但是在期中、期末的检测中，确是反应了孩子学的不扎实。下一学期，检验孩子课程学习要列入日程中。
选题3：是否想与他人建立或结束某种关系?
当下大环境经济不景气，更换新老板的念头想都不敢想。
成家之人，同学、朋友们联系在云端，若即若离，即使有异性方面，不宜向外人道也。
在新的一年中，为了实现学好写作技能的愿望，正在寻找良师，帮助自己认清写作这回事。
此文起笔为了任务式的日更、打卡。执笔前半段思维局限在现实情况，说明我还是在据实写作过程。前半段思维的原结尾句——期待有一天，能任一主题，信手拈来 。一瞬转念，训练思维、挑战自己，做到就是在一瞬间。
突破自己，每日千文从今起。
