孩子的婶婶是一名小学教师。
我家有一女一儿，都是让人头疼的魔胎。
先说姐姐。
从小姐姐的性格就让我担忧，不知道为什么，看着她我总会想到《悲伤逆流成河》里面的易遥，特别害怕她这个性格会成为学校中受欺凌的对象，所以，就姐姐的入学问题，我当时就犹豫了很久，在老家上学怕她知识面窄，去城里上学又担心她的性格。权衡再三，终是没敢让她一人去城里。上学，乖乖待在了农村老家。
在家里上了一个学期，成绩却。不尽人意，加上她也别希望可以去学习跳舞，我便重新考虑了她就学的问题。
或许是我舍不得，终是不放心她在一个陌生的学校而我却对她在学校的举动一无所知，所以辗转反侧，便想问问孩子的婶婶。
能做老师可能不算很幸运，可是有一个做老师的家人却真的很幸运。
孩子婶婶听后，跑前跑后上下打探，不用我们做父母的操心，便一切安置妥当，一年级下学期开学便把孩子接去他们学校了，好巧不巧，孩子还分在她的班里。
这下，我才算安心。
孩子每天的情况，放学回家，茶余饭话便聊明白了，她在学校大概的情况我也可以了解，这让我放心不少，而孩子的婶婶也是没少操心。因为是中途转学，学籍尚未转来，所以她在这里的书籍都是她婶婶去书店买来的，她上学期该补的课程她婶婶都会在家给她补习，一手潦草的笔迹而今也整齐不少。
小到生活习惯，大到学习知识，上到为礼仪羞耻，下到为人原则，作为老师，她总是在生活中便透漏给了他们，且言传身教，刚柔并济，孩子也很敬畏。或许，这就是身为人民教师的独特魅力吧。她不光是一个好老师，更是一个好婶婶，好妈妈，我可以想象，将来，她的女儿有多优秀。
最让我无可奈何的，是弟弟。
爱哭爱闹，不上学，情绪化严重，专注力差，胆小却蛮横，嚣张却怯懦，，任性又墨迹……我有时候在想，是不是所有的不好他都占全了？我甚至可以想象他以后有多么失败多么落魄！心中怅然却不知如何纠正？
之前我在外地，弟弟一直都是和奶奶住在婶婶家里，婶婶还可以管的了，至少他不敢过分嚣张，婶婶的照顾已经很足够了，有很多需要妈妈来做的，婶婶已经代替了，剩下无法代替的，任谁也无能为力的。好在我回来了，但是似乎威望不够，很多时候，还是要婶婶出面来控制场面。
我在家里这二十多天，虽然也发现了弟弟一些问题，但是没有婶婶知道的细致。我也并不知道如何去帮弟弟来改变这些缺点，加上每天辅导姐姐的作业都已经应接不暇了，根本也没有时间再去关心弟弟。可是看着弟弟像荒地野草一般随意生长，散漫无边，便常常忧心，却又无可奈何，一是姐姐这边就让我无暇他顾，二是我也实在不知道该如何去引导他。
婶婶总是这个家中的镇石，头脑清晰，做事利落，条理清晰，让人也可以跟着清醒理智。
她说，弟弟最大的问题是专注力的问题，你要一点点去改变她。你可给他买一些拼图，你陪他拼，但是要买简单的，让他现有成就感，或者给他买积木，你们一起堆，但是不能让他盲目的堆，你需要引导他，最后要拼成什么图案，这个是不能变的。但是弟弟有依赖性，他可能会让你动手全权帮他拼，这样是不行的，你可以引导他让他给你递哪一块积木，或者问他这块积木应该放在哪里？必须让他自己学会探索，而且这个游戏你要让他玩至少半个小时，期间不可以打断他，哪怕是该吃饭了，你也不要吵他，等时间到了你再叫他，饭凉一点没关系，就是不能打断他。
她还在网上搜了相关的积木拼图一起跟我讲。我才如梦初醒。
弟弟其实是对他喜欢的东西感兴趣，不喜欢的东西就一点也不碰，而他喜欢拼图积木，那就从拼图积木入手，一点点锻炼他都专注力，激发去他都兴趣，要让他的专注力可以提高，至少让他能安安静静坐下十分钟，也是进步。
还有一点，所有的弟弟看的书籍，不能是他现在年龄段的，他看着难度比较大，要给他看三岁到四岁的，也就是比他实际年龄要小一岁半左右才可以。这样，让他从简单的开始培养兴趣，而不是听不懂的厌烦。
听君一席话，胜读十年书。这句在这里形容孩子的婶婶，实不未过。
桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。家有婶婶如此，家有教师如此，是孩子的福气，是这个家的福气。
我庆幸，现在时代发展，人民教师都已是百科全书万能全知的存在了，上知天文下知地理，修的了心理学，用得了管理学，理的清价值观，端的准原则性，知会计学实务，懂哲学明是非，中外文化，古今贤文，信手拈来，高洁涵养，言传身教。时事新闻常关心，孜孜不倦育桃李。
这般教师的存在，我们还何愁自己的孩子不能优秀？还何愁伟大中国梦后继无人？
