今天，我们迎来了一位特别的客人——她其实本该是我们学校的一名学生。那天，村委发来信息，字里行间带着沉重与期盼：
“我们村有个叫小建（化名）的女孩，今年十六岁。两岁时因高烧就医，不幸导致右手与右脚残疾，无法行走。从此，拐杖成了她身体的一部分。按正常年龄，她现在应该读初三了。但令人心痛的是，她从未踏进过校园——不管是幼儿园，还是小学。
几年前我们走访时，小建曾说，她最大的梦想，就是像其他孩子一样，背着书包走进教室。那一刻，所有村干部都沉默了，心里又酸又疼。这些年来，她所认识的字、所学会的知识，全是靠姐姐每天放学后抽空教她的。
今天，我和佛山帮扶工作队再次来到她家。我们问她现在最想做什么，她低头想了想，然后抬起头，眼睛闪着光说：‘我想去看看真正的校园，我想听上课的铃声，我想感受大家读书的样子。’她的爸爸站在一旁，嘴角带笑，眼里却含着泪。”
这样的愿望，我们怎么忍心拒绝？
我们立刻行动，为她量身定制了一场“校园圆梦计划”。
校门口，阳光正好。我手捧一束向日葵，走向坐在轮椅上的小建，对她说：“小建同学，欢迎回到学校！这是我们全体师生送给你的祝福——愿你永远向着光，勇敢成长。”
几位同学主动推着她的轮椅，缓缓走在校园中。他们经过操场，走过图书馆，穿过开满紫藤的长廊。每到一个地方，都有同学细心讲解：“这是我们每天做操的地方…那是音乐教室，下午常常传来琴声…”小建睁大双眼，仿佛想把每一片树叶、每一扇窗户，都深深记在心里。她的脸上，一直挂着笑容——那是一种从心底漾出来的幸福。
我们安排她走进八年级（13）班教室，为她准备了靠前的座位。课堂上，老师邀请她互动。她有些紧张，但声音清晰而坚定。她分享了自己如何靠姐姐的旧课本自学，如何一遍遍用左手练习写字…同学们静静听着，很多人眼眶湿润。随后，大家一个个走到讲台前，为她写下祝福：“小建，希望你常来我们班！”“你很棒！我们要向你学习！”……
接着，歌声响起，整个教室弥漫着温暖与力量。校长为她颁发了一份特别的荣誉证书，学校文学社也送上了最新一期的社刊和几本经典名著。她接过书时，手指微微发颤，却抱得紧紧的。
最后，全班一起拍了一张大合照。照片里，小建坐在中间，大家都朝她微笑，仿佛她从来就是这个集体的一员。
她也许只是在我们校园里停留了短短一个上午，但她看向黑板的眼神、抚摸课本的动作，和那份溢于言表的喜悦，却深深烙印在我们每个人心里。
这是一个关于校园与梦的故事。也是一个告诉我们：只要心中有光，脚下必有路的故事。愿每一个渴望读书的孩子，都能被世界温柔以待；愿每一扇校门，永远向梦想敞开。
