发简信
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从“三不教师”到多产作者：读写思行的力量
很难想象，一位出版了三本教育专著、著述五十余万字的作者，曾经是位典型的“三不教师”——不读书、不写作、不合作。起点低得令人意外：一份三百来字的个...
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舍得之间：心宽的智慧心小，所有的小事就大；心宽，所有的大事都小。 “黄皮，黄皮！半卖半送，价钱你话事！”大清早，江边路上就传来响亮的吆喝。循声望去，一个老农模样的退...
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跑过我清晨的那些青春
早上，刚出门口，一眼就看见对面沿江路上几个跑步的身影。 前面是位穿着彩色运动服的女士，戴顶太阳帽。后面跟着个男的，光着上身，跑得挺认真。那身材，...
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书缘读未见书，如得良友；见已读书，如逢故人。——题记 人海茫茫。书海，更茫茫。这世上已经有数亿万种图书了。人还能相互流动，容易相互看见。书却是静静的...
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阳光下的弯腰谁说现在的孩子都冷漠不懂事？都“四体不勤五谷不分”？很多时候，问题或许出在我们大人身上——我们是否真正重视了言传身教？ 就在前两天，在我们小区附...
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让孩子“在场”
为自己思考，也让他人享有这样做的特权。——题记 不少家长时常抱怨孩子沉迷手机，或者沾染上一些不良的言行习惯。然而，这些问题真的全然是孩子自身的过...
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在成全学生中自我成全凡是不能自我发展、自我培养和自我完善的人，同样不能发展、培养和教育别人。 ——题记 教师的工作固然繁忙，却也常拥有相对规律和可支配的业余时光。这...
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在成全学生中自我成全
凡是不能自我发展、自我培养和自我完善的人，同样不能发展、培养和教育别人。 ——题记 教师的工作固然繁忙，却也常拥有相对规律和可支配的业余时光。这...
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小心翼翼与“戴着镣铐跳舞"每一份职业都值得虔诚相待。对我们教育者而言，每一个学生个体也同样如此，值得虔诚相待。——题记 今天读了《教师的使命》的开篇文章，就触及到了这个沉...