20220204
（授课感悟）
如果，只是背诵最下面这个图一点内容，当然不用方法也没有问题
但是我们要背诵的内容就像万里长征，我们的学习也是终身相伴。
看看这些要背诵的内容……
学生时代要学，成人之后一样要学。终身要学习。
所以这个时候就必须要真正的掌握更高效的工具，并且不断的训练自己运用工具的熟练度，从而提升自己的能力。
就像手机，是一个工具，需要学习如何使用这些工具的方法。
但只是知道方法，如果我们并不能真正熟练的使用手机，比如微信的功能，各种APP它的功能，那手机其实也不能够给我们带来真正大的价值。
高效学习的工具也是一样的。需要掌握方法的使用，但是更需要实践训练。
平常需要根据自己的学习和记忆内容，刻意套用方法训练。
因为孩子们他们从小的习惯就是用死记硬背的方法，在这个过程中他们缺乏以下能力。
第一，专注力，第二，想象力，第三，图像呈现能力，这些都是孩子们欠缺的，而且也是他们没有习惯的。
但如果孩子从小就用用脑的方式来记忆，他们会自然而然使用这些方法。
所以重点的是方法，但更重要的是训练使用这个方法的习惯。
就像我家宝宝，她现在不到4岁，但是我们去记忆一些内容的时候，我们用的就是图像的记忆方法。
给大家看一个例子。
为什么越到高年级，思维导图对学习帮助越来越大？
我们打个比方来说，小学生的学习，就好像我们面前的一条小河沟，抬抬脚就可以过了，用不用方法其实都可以，所以小学生的成绩差距不大，一般来说，简单课外补补学科内容，也很容易提升。
初中生就像面对一条宽一些的河流，需要借助小船或者游泳才能够过去，所以初中生之间渐渐拉开差距，而一旦发现成绩差距，就会考虑补课，这个阶段孩子们补课的时间往往比小学和高中都要多，但是成绩已经不如小学提升容易了。
而工具的掌握越早开始越好！
毕竟，修建大桥的能力，需要一个过程！这就是为什么越到高年级，单纯补知识和全面补能力的孩子之间，差距越来越明显的根本原因！/p>
因此，只有能够自主高效学习的能力和方法才是根本！思维导图是重要的工具，补的是孩子的大脑！提升的是学习能力和方法！
三十年，历经时代变迁，所以看得更清！
因为“学习”不止步，所以“学习力”更重要！
