“这些孩子真可爱，这些孩子真乖，这些孩子太懂事了！”2018年12月31下午上完了2018年的最后一节课，我忍不住发出这样的感叹。
2018年的最后一天，最后一节课，是四班的语文课。
我到班里的时候，他们竟然集体鼓掌，激动得不亦乐乎。
“为啥这么激动呀？孩子们。”我惊讶地问他们。
“老师，2018年的最后一节课是我们最喜欢的语文课，值得高兴呀。”孩子们快乐地回答我。
我去之前，班里刚刚每人分了一个糖果，祝贺元旦快乐。可这些可爱的孩子，一个个都把他们的糖果伸向了我：
“老师，送您一颗糖，元旦快乐！”
“老师，送您一颗糖，元旦快乐！”
……
一个个小手把手里的糖毫无保留地放到了我的课本上，从教室后面走到教室前面，我的课本上竟然有了满满一书的糖果，心里感动的无以复加！
当我站到讲台上的时候，他们集体高呼“老师，元旦快乐，祝福老师越活越年轻，越来越漂亮！”
我微笑着看着他们，觉得每一个孩子都是天使，每一个孩子都是珍宝，每一个孩子都可爱的不要不要的！
真想说：“孩子们，老师爱死你们了！”
“今天是2018的最后一天，2018年的最后一节课，我们这节语文课给你的2018画上一个句号。”
“老师，不是画句号，是画一个感叹号！因为是语文课。”有一个孩子插嘴道。
“闲言少叙，书归正传。我们不能把我们的《曹刿论战》留到明年，所以，这节课我们要把这一课上完，行吗？”我们开启了上课模式。
“没问题，不上完我们就不放学。”孩子们快乐地回应着。
开启《曹刿论战》之前。又跟他们聊了一点如何做人的事情，孩子们颇受启发。因为四班和十五班这次交换批改作文的事，有个别同学在作文中说了一些不该说的话，所以，我必须给他们补上这一课。
我们做人要遵循一个原则“可以抬高自己，但不要贬低别人。对待别人不太友好的批评，要体现出一种大度和素质。成大事者，均是有大胸怀的人，斤斤计较的任成不了大事。面对别人的批评意见，我们应该采取的态度是‘有则改之无则加勉’……”
学生说，这几分钟的做人教育，很有用。
接下来，我们共同分析《曹刿论战》的篇章结构、人物形象、写作特点、现实意义、受到启发等等，课堂进行的很顺利。
最后我们齐读《曹刿论战》，结束了这2018年的最后一节课。
最后我跟他们说：“祝福我可爱的孩子们元旦快乐！”他们鼓掌欢呼，互相祝福。
走下讲台，准备离开，有几个可爱的女生跑到身边：“老师，2018的最后一天，我想跟您拥抱一下！”
我向可爱的孩子敞开了温暖的怀抱，温暖相拥――
带着孩子们送给我的甜甜的爱心糖果，我走出了四班的教室，耳边是孩子们不停地道别声音：“老师，再见！老师，明年见！”
短短的一天假期，竟然像是久别，这些可爱的孩子呀，真的谢谢你们带给老师那么多的感动，这么多的幸福！
一切的感动，都是我坚守教育的动力与支撑，再次谢谢可爱的孩子们！
