昨天偷懒，没有更新，今天逼着自己记录一下老班的周末。
今年刚接班，学生信息不全，有的联系方式已发生变化，为便于家校联系，我设计了一个问卷，通过班级小管家发布，请家长填写，顺带了解一下家长对孩子语文学习的个性化需求，为下一步分层成长作准备。从表上信息来看，家长普遍对孩子有较高的期盼，这也是我坚持分层成长的价值所在。小沈同学的表格，是出乎我的意料的。小沈很聪明，但学习不够自律，态度不太端正，尤其书写马虎。我想他应该加強基础知识训练，并在这个过程中努力把字写认真点，把心静下来点。他却直接选择每日练字这样的基础性重复性的工作，但愿能有效果吧！有部分家长，期盼值又高了点，都想着给孩子加点压力。其实我做这个的目的，就是杜绝家长给孩子乱布置作业乱报班，就是想给孩子减负。明天还要和家长再沟通一下，希望分层成长能真正有助于孩子快乐成长。
周未通知不少，民生工程，红领巾爱学习，周一核酸，周一穿校服……这些通知我没要朮家长回复，也不知是否都收到。
