这段时间，我一直在思考这么一个问题，到底应该怎么样做教育，作为教育工作者，到底我们在做什么？家长们将孩子们送到我们手里，到底能够培养成什么样的孩子。更为重要的是，10年、20年后，这个世界，需要什么样的人，才能够更好的适应这个社会。
好的，今天的文章，我就和你探讨这么一个话题，从未来的角度看教育，这个未来可以是5年，可以是10年，也可以是20年，到底这个世界需要什么样的人才。好的，我们现在的开始：
第一、对自己
对于孩子自己而言，我个人觉得需要有这样的认知和能力的培养：
第一，认识自己，你到底是一个什么样的人，你有一些什么样的特点，你是怎么来的。更为重要的是，站在人性的特点的角度来看，从脑科学的角度来认知孩子他们自己。我个人觉得，对于孩子而言，对这方面的认知，真的非常重要。我们做个类比，我们知道，黑客会入侵我们的电脑，那就是因为，黑客非常了解电脑，更为重要的是，他们了解我们电脑的漏洞。不知道，你有没发现，现在黑客也会入侵我们的大脑，这个黑客，就是商家和政客，他们就是比我们自己更了解我么自己，我们大脑的漏洞，从我们的身上获取更大的利益，让我们不知不觉中，遭到了攻击。当我们认识到我们自己的特点，更为重要的是，知道了我们的大脑的漏洞后，我们就会对此有所防范，尽量减少自己的损失。
第二，接受世界，什么意思呢？就是孩子必须要接受这个世界的不确定性，接受这个世界的未知性。无论未来的世界遇到什么样的问题，什么样的困难，都认为这些都是正常的现象。这就需要我们培养孩子的领导自己大脑的能力，领导自己大脑情感模块系统的能力。让自己心态平和，并将注意力投入到真实的世界中，真实的问题中去。前段时间，我和大家分享过这么一个观点，就是我们这个世界分成两个世界，一个是人的世界，还有一个是真实世界，当真实世界遇到问题的时候，也就是我们自己大脑的人的世界，不能够受到其干扰，这样我们才会有更加充分的能量，去投入到真实世界中去，去解决真实的世界中的问题。
第三，重新塑造，昨天我写的文章，教育就是要重新塑造人的大脑，说的也是这个意识。从微观的角度上来说，我们的大脑就是由一堆信息构成，信息存储在神经元上面。人与人之间的最大的区别，就是你的大脑中存储了一些什么样的信息而已。根据昨天我的说法，就是要从认知和行为模块的角度来进行改变，同时能够利用好自己的情感模块系统，并管理好自己的情感模块系统。对于孩子来说，就似乎要树立起终身学习的意识，环境在变化，各种各样的认知也在变化，学习就变得尤为重要。
因此，从未来的角度看教育，需要孩子认识自己特点，特别是大脑的特点，接受这个世界的不确定性，并能够通过学习重新塑造自己的大脑。
第二、 对世界
刚刚是从对未来孩子自己而言，那么对于这个真实世界而言。将这个世界分成三个方面：事实、原因、方法。
从事实这个角度来说，就需要孩子们从很多事实中，获取对于解决问题，对于达成目标而言，选择最有利的，最有价值的信息，甚至最重要信息。当然，这种能力，需要孩子们不断的在实践中去学习，不断的寻求这个世界的反馈，才能够做到的。
从原因的角度上来说，就是要通过这个事实本身，分别从深度、广度、远度三个角度进行分析：从深度角度上来说，能够通过数据看到最本质，最核心的原因；从广度角度上来说，就是能够从对方的角度，从更高的角度，更为重要的是能够从系统的角度上来看待这个问题；从远度角度上来说，就是能够从未来的角度，对自己和最组织，对这个社会更有价值的角度上来看到分析原因。
从方法的角度上来说，就是能不能有更好的解决问题的方法，当真正的将这个方法付出于实践的时候，我们能不能根据这个世界的反馈，对于当前的这个方法和策略进行一定的调整，最终能够更好的解决问题，甚至更好的达成我们想要达成的目标。
因此，对这个世界而言，尽可能的收集对我们解决问题和达成目标的事实依据，从更深的角度，更广的角度，更远的角度来分析问题原因，从更好的方法的角度上来解决问题。
第三、 我的思考
最后，我想谈谈，我的一些个人的思考，第一个方面，就是这个世界在变化，仅仅靠之前的，将各个学科知识，以灌输的形式给孩子，肯定是要被这个社会所淘汰，特别是现在处于信息量非常庞大的时代，知识不可缺，缺的是对知识的筛选，理解和分析。还有，更为重要的是，就是能够在这个真实世界中，更好的适应这个世界，那就需要对这个世界的更深入的理解，更深入的分析，寻找更加有价值，更有有用的解决问题的方法；
第二个方面，从孩子自身的角度上来说，孩子们首先要了解自己，认识自己的特点，特别是认识自己大脑的特点，不要被商家或者政客所影响，更为重要的是，孩子们能够通过自己终生学习的意识，不断的学习，不断的探索这个真相，寻找这个世界的反馈，不断的让自己认知升级和技能提升，进行塑造自己，提升自己。
总之，今天的文章可能会比较抽象，主要是从对孩子自己的角度，从对这个世界的角度上来，以及我的一些思考，看教育，期待今天的文章能够给你带来一些启发。
