本周对二年级进行磁铁单元第五课的教学，之前已经教学生认识到磁铁能指示南北方向。
本课以视频作为引入播放一段指南针的来源和发展，让他们去了解指南针是我国古代四大发明之一，以及构造和作用，以及使用方法，引发他们的兴趣。然后再分发材料让学生进行观察和使用指南针。第一个实验结束后，进行过渡我们今天在课堂上也来做指南针，你会怎么做呢？激发学生思考，提前看了书的学生基本按书上的想法来说，没有看书的学生就有一些自己的想法和创想。
利用钢针去尝试做一个水浮式指南针，首先给学生做了，磁化钢针和检验磁化是否成功，安放钢针进行了演示实验，学生的接受度还是很强。不过实验前还是着重强调了钢针的安全隐患，让学生多加小心。在实验过程中学生的表现还是比较满意，完成后在讲台上来进行放水浮式指南针的成果6个小组中5个小组都成功了。
