合理的应对方式
校园暴力会造成严重的青少年心里问题，甚至会导致青少年抑郁自杀或极其惨痛的社会事件。而对受害者来说即使原本并没有固定型思维，在长期受到伤害后也极其容易产生固定型思维，而个体应对这样的校园暴力也很难使其有根本性的转变。而如果由学校和老师来推广成长型思维，使其成为校园文化，就能很大程度上减少校园暴力的出现。
当学校默许甚至放纵固定型思维时，施暴者和受害者是站在评价与被评价角度上的人，评价者制定校园规则，并通过自己的规则评价别人获得自尊和成就，甚至因此更受人喜爱。被评价者因为被贴上标签感到极度痛苦，并在这种环境中显得很不合群。
而学校培养学生成长型思维，首先老师及管理者不要着眼于对学生能力的评价中，老师要更多的关注学生的成长，并对他们的努力的行为进行夸奖，这样可以使得学生并不急于证明自己的能力，也会使得学生从评价中获得成就的想法得以转变。其次学校应当一视同仁，不能将一些有异于常人的孩子另眼相待，执行一样的纪律规则，这样会使得他们不会被其他的孩子看做异类。然后就是对施暴者不要急于直接指责或羞辱，而是通过谈话、写信等方式让他们从施暴者逐渐转变为保护者，例如认可他们的领导力，询问让他们想法，让他们想办法帮助受害者。
