今天早晨听樊登读书讲《孟子》，讲到孟子对发现每个人的优点，把人往上拖起，相信每个人内在都是圣贤。

联想到昨天孩子晚上给我打电话说他现在语文课本上也正在学习《孟子》的一篇文章。在与孩子的互动中，我表达了自己也看不懂，看到孩子自己厉害，能够对里面的东西有所理解，希望孩子做自己的老师。

接着又聊到了包老师也在讲《孟子》，于是我就对孩子说，以后有机会听包老师讲的，可能比你们的语文老师讲的好，你语文老师不一定有包老师剖析的那么清晰，这和老师领会的到不到位有关系。

今天想来，昨晚对孩子的这番表达，前面还可以，孩子做我的老师。后面一部分其实会让孩子対自己老师有不好的感觉，没有更加的相信他的老师。我无意中的比较，是一种自以为是，以为自己学习的老师就是史上最棒的。以为自己学的就是好的。忽略了对孩子信世界信自己的方向作很好的引领。

    有了这个反省，下次再与孩子互动的时候，更加明确方向，在孩子的每次表达中，都能找到让他能朝“信自己”“信他人”＂信世界＂这个方向迈进！