近日，关于『玩命的中学、快乐的大学』在知乎上热烈讨论。
事情大概是这样子的。
全国政协委员、河南农业大学校长张改平院士在今年“两会”上提出《关于为中小学生减负、大学生加压的提案》，教育部11月20日在官网上公布了答复内容：后续工作中将认真研究吸收委员的建议，教育部将根据党中央和国务院的统一部署，在今后的工作中加快推进高考改革步伐，进一步改进和完善相关政策措施，引导教师潜心教学、全心育人，激发学生的学习动力和专业志趣，彻底扭转中国教育“玩命的中学、快乐的大学”的现象。
大学生，你被快乐了吗？
大学生们，真的如同张校长所说度过了『快乐的大学』吗？
我觉得没有。并且，我们也不能被快乐。
1
我是从初中开始意识到巨大的学业压力的。
进入初一，第一次考试，班级20+，年级70+。我突然意识到：我的天，要想实现上大学的梦想，这样子可不行。于是开始加倍努力读书。
那个时候，我是快乐的。正常周末，没上过辅导班。
那个时候为什么快乐？因为目标明确、考核标准明确、公平公正、成就感高。
不知道为什么，我总感觉『玩命的中学』好像是呼吁中小学减负才出现的。我们那个时候，苦是苦，但并没有觉得到玩命的地步。
中小学减负，只不过减少了老师的负担。大部分城市的孩子都需要上各种各样的辅导班，这个不多说，学生和家长各种奔波，劳民伤财，确实挺『玩命』的。而大部分农村的孩子好像就没有这么多『玩命』的辅导班可以上，考上大学更难了。
2
2008年，我上了大学。原以为会是快乐的大学。毕竟那个时候都说『等考上大学就好了』。
然而，如火如荼的学生会、社团干部招新就给我们上了一课。很多同学演讲意气奋发，很多同学多才多艺，我与他们相对差距太大。这个时候，开始思考如果增加自己的竞争力。而要缩小这些差距，可比高考难多了。而且不是努力就能有结果，挫败感很强。
还有一句话说的是：只要专业选得好，天天生活像高考。
我本科的专业是理工科类的，学的内容那叫一个五花八门，文科类的都教育学、心理学等等；理工科类的有工科数学、电子等。我印象中，当时我们有一门数字电子，及格率只有50%的样子。
再后来便是保研和考研。
我们当时同寝室的考研的同学，基本上早8晚10，很少过周末，但依然只有一半的同学考上了，轻松吗？
然后是找工作。
大部分的同学在大二下学期或三大上学期就开始需要思考未来的就业方向了。我曾试图在长沙找实习，然而一直没有找到。巨大的压力笼罩在大家的头上，快乐吗？
3
所以大学生，快乐吗？
我斗胆说一句，现在就业形势如此严峻，大学生还需要加压吗？就业形势就能狠狠地给大学生加压。
我再斗胆说一句，大学的问题是在大学生不努力吗？难道不是所学内容与实际社会生存发展技能严重脱节吗？
理想很丰满，现实很骨感。
我是掌心，希望真正的事实能被发现，大学真的是大学。
END
我是掌心，爱好插花、阅读、朗诵、文字写作和心理学，职场、情感、心理学是我关注的领域，欢迎大家关注我、与我交流，感恩比心~
