基于历史原因，英文词汇中来自拉丁语、希腊语以及其他语言的词根与词缀（前缀、后缀）。花一点时间掌握一些常见的词根词缀，对记忆英语词汇有很大的帮助。比如，“excavate”这个单词之中，“ex-”这个前缀在这里表示的意思是“出来，出去”（就好像在“exclude”中所表示的意思一样），而“-ate”在这里是一个构成动词的尾缀（就好像在“fascinate”这个单词中是构成动词的尾缀一样）((“-ate”可以构成形容词（caudate）、名词（mandate）和动词（fascinate）。)) ；而“cav”其实就是“cave”；于是“excavate”实际上就是“把……从洞（坑）里弄出来”，即，所谓的“（文物）出土”、“掘出、挖掘”。

然而，在运用词根词缀作为记忆辅助手段时，需要注意的是，这种词汇拆解实际上是“马后炮”。在事先知道“excavate”是“（文物）出土”、“掘出、挖掘”的意思之后，进而再分析一下，运用自己已经知道的知识——“ex-”、“cav”、“-ate”究竟都可能是什么意思——把刚刚习得的“excavate”这个词汇的记忆巩固一下、强化一下，这是非常好的辅助手段。

可是，有很多词汇老师用反过来的顺序教学生：同学们，你们看，这个单词，“excavate”，明显是“ex-”、“cav”、“-ate”这三个前缀、词根和尾缀构成的么！“ex-”是“出来、出去”的意思；“cav”其实就是“cave”，即，洞、坑什么的；而“-ate”在这里是构成动词的尾缀……所以，“excavate”这个词汇的意思是“出土”！记住了吧？

这种做法使一些学生以为只要掌握了词根词缀，就可以仅凭词根词缀的知识来猜测陌生词汇的实际含义——殊不知，这是非常危险的！词根词缀这东西，从功能上来看与中文的偏旁部首差不多。我们学习中文的时候，其实并没有多少比例的字是“规律”的（即，只通过偏旁部首就能猜出个大概）；英文也一样，并不是所有的词都是很规矩地表达词根词缀组合起来的意思（事实上，应该是只有很小比例的词汇是完全符合“规律”的）。而一旦仅通过词根词缀猜测词义的时候，那就等同于赤裸裸的“望文生义”，不出错的可能性并不大。尤其是在各种考试中更是如此，仅通过词根词缀猜测词义实际上是出错的必杀技。比如说，“entombed”总不可能是“上汤姆的床”（en-tom-bed）吧？

实际上，即便是英语本族词汇构成的组合词，也常常被望文生义，进而差出十万八千里。比如“journeyman”这个单词。好多年前，有个著名的角色扮演游戏，叫做“Journeyman”，被很有文采地翻译成“游侠”:翻译者认为“journey”是“旅行、旅途”的意思，所以翻译成了中文的“游”（毕竟是一个游戏名字么，所以，这个“游”字还很可能是翻译者自以为的“神来之笔”呢），而后面的“man”，被翻译成与“spiderman”中的“man”一样的意思，取中文字“侠”。著名歌手Eric Clapton（就是唱“tears in heaven” 那哥们）的专辑《Journeyman》曾被国内唱片公司翻译成“跋涉者”。估计翻译者也一样认为自己翻译得非常有文采。这张专辑是Eric Clapton隐居若干年之后推出的。之前他自己吸毒时光顾自己爽了，没看到自己四岁的儿子从阳台上掉下去摔死，于是心灰意冷，隐居了若干年。翻译者知道 Eric Clapton的这段经历，于是，把“journeyman”翻译成了“跋涉者”，而非他一眼望过去认为的“旅行者”……可实际上呢？“journeyman”的意思是“学徒期满的职工, 熟练工人”——跟“旅行、旅游、旅途、跋涉”屁关系都没有！

所以，尽管词根词缀是好东西，但是在使用的时候一定要小心，请牢牢记住，这只不过是词汇记忆的辅助手段。它当作“马后炮”是非常管用的，但绝对不能把它当作猜测词义的手段，否则，只能后果自负。

学习词根词缀的方法与学习拼读规则的方法一样，不要尝试着一下子把那些词根词缀都背下来，对大多数人来说，这甚至根本就做不到。先把那些常见的词根词缀大致了解一下，而后把那个词根词缀表放在一个随手可以拿到的地方；平时学会新词的时候，顺便拆解一下，看看有没有常见的词根词缀存在于其中，如果有的话，再去词根词缀表中看看这个单词符合哪一个解释（有些词根词缀可能有若干个意思）……如此反复，在习得新词的过程中循序渐进地把整个词根词缀表谙熟于心，进而就会发现自己记忆单词的能力会大幅度提高。