初中时,曾记过日记，但后来再看。百分百的流水账。所以觉得没什么意思，就从没再记过。即使上师范写作文，也是东拼西凑，自己都不知道自己写了啥？
但是现在自从新教育学校要求老师们写随笔。我只是写了些许感受，便受到殷校长和几个同事的鼓励，几乎是他们前边鼓励，我马上就能再写一篇。我已经将近50的人了，还这么搁不住表扬。想想孩子们又何尝不是如此。
由于怕孩子们不听话，我总是批评的多，表扬的少。因为我总认为批评多了学生就听话了。如果殷校长和同事们对我写的东西也总是批评有加，那试想一下我还会写一个字吗？，所以将心比心我以后一定得改变方法。当然不能只表扬学生。该批评时还得批评。但一定得多发现孩子们的闪光点进行表扬，这样才能激发孩子们的创造性。
