这篇文比较特殊，它可以把“观察”两个字定为一个题目，可见作者对它的重视度。
我曾经看到有个作者在一本专著里提到“观察”对儿童学习的重要性。
有一段时间我也曾带领学生去观察学校中的一些景，以帮助学生在观察大自然的过程中更有效地掌握知识。但久而久之，我遗忘了这一东西。
现在又一次看到“观察”单独作为一篇文章出现，感觉到一些欣喜，它告诉我应该在课堂中重拾这个东西了。
文中还提到它的重要性：如果说复习是学习之母，那么观察就是思考和识记知识之母。
作者在末尾向我们发出强烈建议：
请你教给学生观察和看见周围世界的各种现象吧。当自然界里发生转折的时期，请你把儿童带到大自然中去，因为这时候正发生着迅猛的、急剧的变化：生命的觉醒，生物的内在的生命力正在更新，正在为生命中的强有力的飞跃积蓄力量。
学龄初期的观察训练—这是智力发展必不可少的条件。
所以，在某些问题点的教学上，课堂上教师的讲解多么深刻多么生动，学生如果很难理解或者表达的话，不妨放他们出去用心地观察观察，通过感官的直接的观察，他们也许就悟到了。
