一名农村班主任的内心独白：我不是教神!
文／醉清风
“五一”假期过后，学校的作息时间做了调整：早起5:00起床，中午加了一个午休，晚上由原来的8:00延长到9:30下自习。等查完学生寝室时，已经是晚上10:00多了。这周的辅导还做了一些小调整，每天早起、饭后辅导先读15分钟的政、史、地、生。晚上，9:10-9:30是学生自由学习时间。作为班主任，每天饭间得匆匆吃完饭，迅速赶到教室，督促学生读书。说实话，我真的不能适应这种“朝五晚十”的生活。我喜欢在晚上写点儿东西，第二天又要早起，总是感觉精神状态不是很好。
我们的学生也是从早上5:00到晚上9:30，每天也像陀螺一样，忙的转个不停。除了寝室睡觉外，就是教室、餐厅、操场“三点一线”。早上到教室会发现个别学生和周公久久不能分离。现在的学生和以前也不大一样了，他们成了温室中长大的一代。由于受社会环境、家庭环境等各方面的影响，造就了极为敏感的性格。有一部分孩子胸无大志，目光短浅，脑子里想的都是游戏，每天的学习除了应付还是应付，甚至有个别学生破罐破摔，问题学生也与日增多。整个社会都充斥着这样的问题，特别是农村孩子。比如，在本周至少和十几人单独谈话，至少处理了好几件学生违纪事件：周一晚上去上礼，还没坐稳，电话打来，饿着肚子匆忙赶回学校帮助两位家长协调问题；周二晚上自己忍着肚疼，处理一件学生顶撞老师事件；周三中午，和一个问题学生单独谈话近一个小时；周二检查完寝室，半夜又一次去学生寝室处理偶发违纪事件……作为一名老班主任，我对这种被“折腾”的生活早已习以为常。作为一名教育者，我唯一能做的就是坚守自己的初心，把教育当做一件良心活来干。即便如此，又有多少人能够理解老师的苦衷？
家长们如何评价老师呢？现在的家长很少能给老师有好的评价，如果有，也是家长自已曾经的老师，而对教自己孩子的老师，没有几个能入得了家长们的“法眼”，当自己管不了自己的孩子时，他们希望老师能像观音菩萨一样能“救苦救难”；当孩子在学校时，他们一边渴望老师能像亲生父母一样爱自己的孩子，一边像“铁面判官”一样，对孩子严格要求。他们更希望老师能像神一样对孩子们一视同仁......谁会去想，一个班主任除了要去管理几十名学生外，他还要进行正常的教学任务。而我们知道，只有一个孩子的家长们对自己孩子的管教是多么的头疼！
也许有人会讲，教师就是一份职业，这个职业注定你要承受这些，因为你拿着固定工资，享受着特有假期，你就不该再有这么多的抱怨！
然而，同样是工作，为什么是教师要在夹缝中生存？为什么这个最需要人们尊敬的职业现在却没有了一点尊严？要知道，所有的这一切都是社会所不该发生的！
