去年参加“教育行走”，认识了很多来自全国各地的老师，在和他们的交流中，很多老师都有自费报名参加新师网的学习经历，大家对新师网的课程内容也是赞不绝口。这个学期，给自己报了两门新网师的课程，也是第一次在线上报名学习，可能是连续几年继续教育的切身体会和线上教学效果的“折磨”，还没对线上学习转换频道。假期看到新师网招新，再三犹豫还是鼓起勇气报了名。课程安排出来后，第一时间报了李镇西老师的《故事中的教育智慧》。之前拜读过李老师的《做最好的班主任》，对李老师的教育情怀敬佩有加。特别是李老师提出的“班级因我的存在而更加美好”，一直被我作为治班理念，悬挂在班级最显眼的地方。这次希望通过系统的学习李老师的教育智慧，帮助自己更新治班理念，提升班级管理能力。今天第一次上课，李老师用直播的形式给我们做了简短的寄语，也讲了一遍课程开设的目的和本课程主要四个方面的内容：班级建设、语文教学、学校管理和家庭管理。
今天的讲座主要从五个方面的班主任的育人智慧：
1.接手新班前可以做什么？ 作为一位初中班主任，李老师每接手一个新的班级，都要进行“校访”。所谓的“校访”就是走访学生的小学老师，了解学生在小学阶段的情况。对学生的家庭背景、学习情况等摸查，提前记住每一个学生的姓名，把每一个学生的情况了然于心，为后续的班级管理奠定了良好的基础。别说这是几十年前李老师在班级管理中的冰山一角，放在现在，也没有几个老师能像李老师这样用心、细心、用心去了解学生成长的“生态”。
2.第二开学第一天要做哪些事儿？李老师谈到开学要做那些事，做班主任都知道。开学前一天主打是要先打扫好班级卫生。李老师身为校长已经公务缠身，他还兼任一个班的班主任，开学前一天也像其他班主任一样早早到班，打扫自己班级的卫生，为开学做准备。期间，年级组开会，李老师也是跟老师们一起参加，身在一个年级组的老师看到校长都这样身体力行，哪能不认真做事。
3.如何给学生发物品？每次开学李老师都会给学生写信，开学第一天发给学生。再发的过程中李老师很注重对学生的养成教育。李老师是喊学生的姓名逐个交到学生手上，学生听到老师已经记住了自己的名字倍感亲切，当发现学生一个手接住自己递过的信扭头就跑，李老师叫住哪位同学问到“你觉得刚才的行为有什么不妥吗？”这不仅提醒这位同学今后注意接人待物的礼貌，也对其他同学也是真实案例的教育。“生活即教育”，李老师善于发现每件小时中的教育契机，巧妙运用在班级管理中。
4.开学第一天如何安排座位？李老师在安排班级座位时，老师只做引导，采用学生自愿原则，遵循两个原则：一是，有利于团结。大团结，不拉小帮派，尽可能多认识朋友，错开熟悉的同学。二是，有利于学习，好朋友、爱说话的同学要隔开，避免上课说话影响学习。班级座位每周轮换一次，保证每位学生都能在教室各个角落都有坐过。
5.如何制定班规？李老师制定班规时采用三个原则：1.广泛原则：班规穷尽包括能预料到的一切违纪现象，不能有漏洞，2.可行性：行为制约、规范，而不是道德提倡；凡是被老师批评的现象，要根据班规进行惩罚；班规执行需要执行人、监督人，班规执行好的要表扬，执行不好的要批评。每个月要对班规执行进行总结，让班规具有可行性；班规还需要弹性，没有弹性就没有可行性。3.互制性：师生之间，生生之间互相制约。
