本书获得樊登读书2018年度好书四连奖：受用户喜爱的年度好书top3，年度书籍累计播放量top3，年度书籍累计分享量top3，年度书籍累计收藏量top3，榜单Quadrakill，是不是值得我再来听一回「机智」「机智」
本书是在讲两种思维或者说两种心态，固定型思维和成长型思维，首先我们根据自己的日常表现来对号入座一把「奋斗」「奋斗」
「1」固定型思维：相信自己的能力是不变的。表现：乐于证明自己的价值，爱生气，觉得别人提意见是对自己的冒犯，抗挫差，做事讲排场，喜欢把责任推给别人，喜欢秀自己此刻的状态。
「2」成长型思维：人为自己的基本能力是通过努力来培养的。表现：有大局观，可以面对丢脸与失败，勇于尝试，习惯从自身找原因等等
从这张思维导图上也可以看到两种思维的5个关键词：客观、机会、兴奋点、努力、失败
1.客观：对自己的评价是否客观，自大与自卑的评价都属于固定型思维的范畴，只有正确的评价自己的，才是成长型思维
2.机会：获得意外机会的感受，认为这是一个机会的，是成长型思维，而觉得排斥拒绝则为固定型思维
3.兴奋点：脑波的不同，当分析正确答案更兴奋时成长型思维，而对于宣布对错更兴奋则是固定型思维
4.努力：对努力的看法，认为努力是正确的事不怕被人知道自己的努力是成长型思维，而认为努力是件丢脸的事情，更愿意相信天分或者说愿意隐藏自己的努力展现自己的天分是固定型思维
5.失败：对于失败的定义，成长型思维的人将失败看作一个行为，而固定型思维的人将失败看作一个身份
樊登在读书会的后半部分讲述的就是这本书在不同方面的应用比如学习方面，培养员工方面，家庭婚姻方面，还有校园方面。
那我就听完此书说几点对我自己的启示。对我来说我是个兴趣比较广泛的人，只不过广泛的兴趣很少得到坚持「汗」「汗」。当然身边的朋友也大概知道我的这点吧，当我们一起讨论新的一年的一些愿望和目标的时候，我就很一本正经的写下了这样几条：1.参加瑜伽教练班2.学习化妆3.考心理咨询师证4.考教师资格证5.学车6.学一门乐器（说来大部分还是以考证为目的，不过都是兴趣使然）等等，马上我就收到了负面反馈：“一个三十岁的人了怎么能做这样的规划呢，这不就是一个刚大学毕业有大把时间和精力可以挥霍的人的规划？”虽然这个负面反馈我也是一番醒悟，但是并没影响我的兴趣，只不过这些兴趣太多，又坚持比较困难，so一两年过去了还是一件件慢慢践行「尴尬」「尴尬」我只想说我是个有成长型思维的人，怎么就越说越尴尬了呢「捂脸」「捂脸」
除此之外，作为一名早幼教老师，我更看中的是培养孩子们的成长型思维，其实好多绘本也有提到，有时间再给大家推荐。跟孩子的语言也要格外注意，当你注重过程并具体的表扬孩子的闪光点，并提出有挑战的要求时，更容易形成孩子的成长型思维，不要用固定的眼光看一个发展中的孩子，他只是撒了一次谎，并不是个骗子，他只是有时候管不住自己并不是个天生的捣蛋鬼。不给孩子贴标签，这是教育工作者的共识。当孩子遇到了挫折、困难甚者是灾难时，父母和老师一定要及时给予孩子帮助，此时的疏导会让孩子更加愿意面对未来的挫折，建立自身的反脆弱性。而作为女人，那些对于女性的一些“职场忠告”：女人就是应该把更多的时间精力放在家庭上，不求你挣多少，能养活自己就行了。还有对于孕龄的女人更多的暗示反正你马上要生育孩子也没有必要在这个时间各种拼搏了，收收心，做些踏实的工作，舒服备孕就好了。这样的踩刹车，这些我也视作固定型思维。就像在《向前一步》里我最有感触的一句是：不要身还在，心已远。
总计一下这本书还是会给我很多启发和联想的，得到共鸣的书我会把它视为一本好书，这个我会mark一下，放在愿望清单里，买不买看我下个月预算吧，反正这个月没有啦「皱眉」「皱眉」
